先预习，在听讲解时发现自己的思维漏洞

而语文和英语则有些不同，这两科更重积累，需要在平时多记多背，多看一些书籍也很重要；记背和看书的时候最好动脑思考，这样可以提高记忆效果，同时提升语感——语文和英语还会重语感，这个也需要平时多将自己代入特定的文化氛围去把握。

在学习规划方面，刘洋建议不必过分追求长期规划，可以选择多个短期规划；但是主要是跟紧老师的节奏，再看自己的条件选择多看笔记复习或者多刷题。在学校中，必然少不了和同学老师的交流。首先学习主要靠自己，与同学和老师的交流可以是学习交流也可以是放松交流。学习交流方面主要是向他们提出自己在做题和思考中感到疑惑的地方，其次可以询问一些好的教辅资料、学习经验；放松交流那就随自己心意，与关系较近的同学和老师不拘束地聊生活等等。总之，学习主要还是靠自己去学去钻研，别人的意见和经验可以用来参考借鉴。

班主任

他把优秀变成习惯

在班主任兼数学老师张华眼里，刘洋睿智大气，思维敏捷，在学习过程中沉稳而不焦躁，自信而不自负。他不仅在理科方面出类拔萃（一模理科数学全市排名第七，二模全市第一，高考147分；理综一模全市前十，二模全市前十，高考291分），有能力和毅力钻研高考重难点。文科成绩也特别优异（高考语文133，英语145）。知识全面，严谨求实，均衡发展，步步向前，能吃苦，肯拼搏，充分展现了六中黄埔班学生特有的气质。在疫情期间，刘洋能自觉按照科任老师的指引来认真备考复习，对老师的建议从善如流，化压力为动力，让自己的优秀变成一种习惯。专注细致的学习态度，有效的学习计划和执行力，让他能在年级和全市尖子生中脱颖而出。

同学

他长期霸占年级榜首

刘洋的同学周知言透露，这三年里面，刘洋的成绩长期居于年级榜首，且极少有发挥失常的情况。这与他的学习习惯和方法有着密切的关系：三年如一日的认真态度和科学严谨的学习方法。与其他同学不同，他并未刻意追求难题的破解，而是注重基础知识的巩固和解题方法的总结归纳。在周知言看来，这是刘洋强于其他人且成绩长期稳定的重要原因。他并不追求做很多难题来突破自我，而是通过对少量习题的钻研和思考来掌握知识点。刘洋对各个知识点的理解牢固且深刻，对出题人的意图也能精准揣摩——这使得他无论面对什么题目都能迅速找到其中本质。作为刘洋的同组成员，廖文谦对他的自律自觉感到由衷的敬佩。“每当我和其他同学在聊天、打闹的时候，转过头去，都会看到他仍然沉浸在自己的学习当中，丝毫不被周围的事物影响。”廖文谦说。

父母育儿经

与老师保持紧密的沟通联系

刘洋的父母介绍，在学习上，他们并没有过多地去干预孩子。都是以学校老师为主。他们时常提醒孩子的是：考得比较好时，得意不能忘形；考得不理想时，失落不能失志。学习是一个长期的过程，要赢得起，也要输得起，正确对待每次的得与失。同时，刘洋父母非常注重加强与班主任老师及其他任课老师的沟通。居家备考期间，刘洋的成绩时有起伏，不稳定，学习效率也不高。在这个阶段，他们几乎跟每个任课老师都有沟通联系，及时反馈刘洋在家的学习和心理情况，寻求老师的专业指导。每个老师都非常细心地分析刘洋的问题，并提出行之有效的解决办法。所以在后期学校备考时，刘洋能够做到不慌不乱，有的放矢。