鸡头还是凤尾？省内普通班VS北郊教改班，哪个更值得？
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于鸡头还是凤尾？省内普通班VS北郊教改班，哪个更值得？，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
这不，着急了，有的家长开始问小优：孩子已经初三了，成绩还不错，但是考不上好的高中教改班，他觉得他在较低的教育改革课程中落败了。他该如何选择呢？
家长们不用担心，这个问题可以说是千古流传的。鸡头凤尾的选择，自古以来就难倒了很多人。
想要做出正确的选择，第一步就是要了解事物本身，那么就和小优一起来看看这些学校班级的具体情况吧~
高中学校重点班介绍
省长中
创新实验班、教改班
省长中创新实验班课程内容主要包括但不限于：语文核心素养培养、数学、英文报刊杂志阅读、初等物理、化学、信息技术编程、音乐合唱、美术国画扇面素描、心理学实验、测量原理、科创线切割完成的自主设计工件等可以说与普通高中课程有很大不同。
招生计划：104人
班数：2班
招生途径：自主招生
当然，进入省高中后，只要有能力，就有机会。除创新班外，学校还将设立两个由中考排名前106名的学生组成的教改班。
市第一中学
创新拔尖人才实验班、教改班
一中创新实验班学生除将国家课程校本化外，还相应增设了特色科技课、阅读课、实验课；
学术课程：在继续举办五项重大科学竞赛的基础上，与清华大学、北京大学合作，在高二、高三开设大学预科课程；
拓展课程类别：调整业态，体育课按类别分为俱乐部，艺术课采取俱乐部班形式；
活动课程：提供良好的职业规划课程，增加综合实践课程。
招生计划：104人
班数：2班
招生途径：自主招生
除了自主招生之外，一中还根据中考成绩排名分为两个教改班，这对孩子们来说也是一个很好的机会~
北郊高中
东大实验班、教改班
北郊为东大班设置的“5+3+1”课程体系，在高中基础课程的基础上，为学生提供更多的培养。
学校经常组织实验班学生参观学科课程基地、当地优秀企业工厂、东南大学、同济大学等高校；还鼓励学生参加各类学科竞赛和东南大学的科学营活动，也在进行项目合作。东南大学培养优秀学生。
招生途径：自主招生
招生计划：104人
除东大实验班外，北郊中学高中部还有两个教改班：一个是内部选拔的；一个是内部选拔的。另一种是按照中考成绩从高到低排名前55名的学生组成。至少中考成绩比选拔的要高。只有高出学校分数线30分以上的学生才能进入教改班。
奔牛高中
树人实验班
招生计划：104人
班数：2班
招生途径：自主招生
测试科目：
本中整合各类教育资源，为“树人实验班”提供一流的教学条件、教学设施、课程设置和学习模式。
常州市第二中学
教改实验班
由于没有自主招生，作为常州二线高中的龙头，二中还根据学生中考成绩设立了教改实验班。
学校承诺，凡报考二中且成绩达到北郊中学市区分数线的考生均可进入教改实验班。学校每学年还设有专项基金奖励优秀学生和帮助贫困学生。
常州市第三中学
特色外语班、创新实验班
三中一年级除了2个外语专业班外，还有一个创新实验班——。在创新实验班——中，师生利用移动网络、云教学系统和智能学习终端（打破传统教学模式，在时间和空间的限制下进行教与学，创造“人人能学、随时随地都能学”的教育环境。疫情期间，创新实验班充分发挥自身优势。由于线上线下融合在日常学习中已经常态化，教师和学生无需经过“磨合期”即可顺利切换到线上教学。 “教、学、做”一体化帮助学生成长。目前，我校“创新实验班”已覆盖3个年级9个班级。
据了解，今年高一外语班为一、二班，创新班为三、四班。外语班是根据排名选拔前100名的孩子的班级。在学年开始时。对于创新班，只需在开学前提交申请表即可，而且纯属自愿。也有家长反映，创新班的孩子可能表现不如普通班的孩子。
据三中一名学生的描述：“创新课用的是平板电脑，不用担心孩子们玩游戏。每台平板电脑都配备了该系统。平板电脑可以定期发送和接收作业，老师还可以根据学生的情况发送练习。不管怎样，还是很方便的。学生成绩也不错，只是买平板加装无线的价格有点贵~”
田家炳中学
创新实验班
针对初中特别是九年级的优秀学生，田家兵将开设1-2个创新实验班。具体政策需向学校咨询。根据经验，市区前2000名的学生进入创新实验班的机会较大。
为保证公平公正，创新实验班核定计划班额后，学校将不再举行入学前分班考试。原则上，学生按照中考成绩从高分到低分自然分班。
省黔中
拔尖创新人才实验班
省前、中学校专门成立“创新人才培养指导中心”
招生计划：104人
班数：2班
招生途径：自主招生
招生对象：武进区2020届具有正式学籍的初中毕业生
报名条件：凡符合以下条件之一即可报名
区级以上（含区级）道德青年、三好学生、优秀学生干部称号获得者；
德、智、体、美、劳动技能全面发展，学习成绩优良；
品学兼优，在写作、英语、数学、物理、化学、信息、技术等方面有明显才能，具有较强创新潜力的优秀学生。
近年来，省拔尖创新实验班培养模式逐渐成熟，取得了显著成效：省创新实验班学生在各高校自主招生中表现出色。
重点班与普通班辨析
了解了学校班级后，下一步就是弄清楚重点班和普通班的区别，重点班“重要”的部分是什么，普通班为什么“普通”。
关键类
教学风格：重点班名师资历较深，有自己独特的教学方法。这并不是说他们教得有多好，而是他们善于引导学生自己思考、解决问题；而且老师会监控教学进度拉得更快，只有成绩好才能赶上这个进度。也就是说，依赖老师、需要循序渐进指导的孩子，以及成绩一般或较低的孩子，可能不适合重点班。
学习氛围：重点班优秀学生众多，学生们明里暗里竞争，学习氛围十分浓厚。每个人都被气氛“催着学习”，否则每一分钟都会被别人抛在后面，哪怕只是落后几分。这么大的事情很容易让孩子的性格变得比较压抑、敏感、缺乏活力。
普通班
教学风格：普通班的很多老师其实教得很好，但是因为要照顾各个层次的孩子，所以教得比较慢，也比较仔细。这个比较适合中学生和基础不好的孩子。的。但相应的，如果优生在普通班级，这种“缓慢的进展”会潜移默化地压缩他们应有的成长空间。
学习氛围：普通班学生的学习成绩虽然比较平均，有一定的跨度，但个性鲜明、各异，笑声较多。所以普通班的学习压力并不大，基本不会抑郁。他们的素质和承受压力的能力也会更好，有利于身心的成长。
优质与普通学校之间差异
核心对比：班级高考重点率、师资力量、学校教学风格、学校对各班级的态度。
重要比较：综合收费、学校管理、校风、学生精神状态等。
一般比较：住宿条件和餐饮、离家的距离等。
孩子意愿与孩子性格
学校也有自己的“性格”，仍然存在孩子与学校性格不和谐的情况。比如，有的学校注重散养教学，更适合独立性强的学生；有些学校有严格的校风，这样的学校更适合学习自觉性不强的孩子。以常州一些热门高中为例：省立常中更适合有自我意识的孩子，管理更开放自由，学习更轻松；前黄中学属于应试教育，学业考试较多，对考试耐力和抗压能力要求较高。
如何选择
建议：如果比较的两所学校实力相近，优先考虑能进入重点班的学校。
如果你能进入两所学校的重点班，或者只能进入普通班，你需要考虑两所学校的其他差异。你可以根据自己的高中甚至大学计划来选择学校，比如直录取、推荐、竞赛、离家远近等。以及其他参考因素。
1、普通中学重点班成绩。重点中学普通班成绩。
如果这所普通中学的重点班出口成绩非常好，并且明显超过重点中学的普通班，那么选择这所普通中学的重点班还是一个好主意。
2、普通中学重点班成绩重点中学普通班成绩
如果两者差距不大，建议选择重点中学的普通班。毕竟重点中学的学习环境普遍比较好，学习好的话，就有机会调整到重点班。
3、普通中学重点班成绩。重点中学普通班成绩。
不用考虑，选择重点中学的正规班就可以了。
关键点还是一般。我们要综合考虑孩子自身的学习情况、学习能力、学习追求以及家长能给孩子的支持等，具体问题具体分析。父母要清楚地了解孩子，弄清楚孩子和自己在追求什么，在与孩子的沟通中达成一致，做出选择。
选择会带来成本和后果。清醒认识、深思熟虑后做出的选择，不一定是最好的，但一定是后悔最少的。鸡头还是凤尾，选哪个就对了。希望家长和孩子不要太着急，安心准备！
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用户评论
看了这篇文章后感觉很多纠结啊！我弟弟考的就是区里的重点高中，听说他们的教学水平是顶尖的，但我又担心他以后参加特长考试就输了。这跟什么鸡头凤尾说的一模一样。
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我家孩子明年才要面临这样的抉择，所以这个问题对我来说特别重要！还是比较倾向于北郊教改班，毕竟听说那边更加注重全面发展，而不是仅仅追求科普及分数而已。
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说实话，这篇文章没说得很客观。鸡头凤尾的概念本身就很片面，每个孩子的情况都不一样。我觉得应该根据孩子的自身情况和兴趣来选择适合他们的学习环境，而不是盲目地跟从热门话题。
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省中普通班的优秀学子有很多上京知名高校的机会，而北郊教改班虽然更注重全面发展，但这并不代表成绩一定优越。我觉得这两种类型的班级各有优缺点，需要结合个人的特质去选择才是最好的。
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完全理解这种鸡头凤尾的烦恼！我当年刚毕业的时候，好多同学就面临这样的选择难题呢！现在想想，哪个选择都不一定会决定一生的命运，还是要看孩子自己怎么努力奋斗。
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其实教育的本质是引导孩子自主学习和思考，而不是仅仅为了追求分数。我认为更加注重学生的综合素质，培养他们的批判性思维能力才是最重要的目标。
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我一直比较支持北郊教改班这种理念，希望教育能更加多元化，让孩子们在学术之外也能有更多机会展现自己的才能，比如音乐、美术、体育等等。
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我儿子现在读的是省中普通班，虽然学业压力很大，但他很勤奋，成绩也一直名列前茅。我认为优质的教育环境很重要，但良好的学习态度和努力奋斗也是非常重要的因素！
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这两种类型的班级各有优缺啊，如果孩子性格比较内向，那么适合集体讨论氛围的北郊教改班可能更友好。而省中普通班的严格要求也许能帮助性格比较散漫的孩子更快成长。
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我觉得作者把事情复杂化了，鸡头凤尾这种说法并不客观，每个孩子的学习情况都是不一样的，需要我们根据实际情况来判断！
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我曾经也在面临这样的选择，后来经过了很多思考和调研后最终选择了北郊教改班。因为我认为孩子应该在多元化的环境中成长。
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我觉得这个鸡头凤尾的概念还是比较主观的，每个家庭的教育目标也不一样，应该根据实际情况做决定而非盲目跟风！
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文章说得好像省中普通班就是分数第一啊，其实每个学校都有不同的教学特色和优势。北郊教改班注重全面发展这确实是个亮点，但也不能忽略掉传统中学的教育资源和师资力量。
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我个人认为孩子应该选择自己感兴趣的方向去学习，而不是被鸡头凤尾的名声所误导。
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这种选择真的需要家长和孩子一起认真考虑！毕竟孩子的未来发展与学习环境息息相关，不能轻易决定 。
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我觉得文章的标题比较吸引人，但内容深度不够，缺乏对不同类型班级的详细分析和案例对比。
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这种“鸡头凤尾”的说法本身就比较庸俗。教育应该要更加注重学生的个性发展，而不是简单地将学校和班级进行价值排序！
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我的理解是，重点在于孩子的兴趣和特长，而不是盲目追求一种标签的认可，无论是“鸡头”还是“凤尾”，最终还是要看孩子自己能否在学习环境中不断进步成长。
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