2023年考前复习及指导论文
大家好,如果您还对2023年考前复习及指导论文不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享2023年考前复习及指导论文的知识,包括的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!
1.了解文学风格特点
1、风格特点是“形散神聚”。所谓“性散”,主要是指散文取材广泛,不受时间、空间的限制。兴三也指其不拘一格的表达方式。所谓“沉聚”,就是散文要表达的主题必须明确、集中。所有材料,甚至插入、引述、景物描述、其他人员的引用、回忆等,都指向一个方向,以更好地服务于主题的表达。 “串珠”法,“线”是“灵”,“珠”是“散”(选材内容较多)。 “散”与“散”散文的统一,需要在组织结构上有明确的线索,将所有材料联系起来,形成一个艺术整体。文章的线索贯穿全文,使文章连贯、结构完整、严谨。
2、散文分类:写景散文、叙事散文、文化哲理散文。
3. 欣赏散文有三个标准: A. 写的是什么? (内容)B.怎么写? (结构) C. 为什么要写作? (情感)
出发点:关注“标题”、理清“思路”、抓住“关键句”、领会“主题”。
2.散文阅读三步曲
(1)看类型
1.叙事散文——记录了人们的叙述——描述了细节——反映了世界状况。这类散文以叙事和抒情为主要表现手段,叙述的内容多为日常生活中的世俗人事。主题是对所写的人和事的感受,或者从中获得的感悟。它讲究以小见大。叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常常用一些零碎、琐碎的事物来体现一个主题。其精妙的构思、严谨的结构、微妙的情感尤为发人深省。
2、抒情散文:——篇:咏物景物; ——:借物表达情感; ——:表达愿望和情感。这类散文以描写和抒情议论为主要表现手段。描写多是描写景物的某种突出特点,抒情议论多是根据景物的突出特点升华人生道理。主题是事物与人之间的联系。
3、议论文—— 好议论—— 典型言行—— 杂念。这类散文以议论为主要表达方式,但议论并不是凭空产生的。讨论的由来、事情或对象往往在文章开头说明,然后逐步进行讨论。其特点是题材小,生活的积累和感悟尤为重要。表达切中要害,但又不至于过于直白,留有咀嚼和回味的空间。
(二)看标题
(3)寻找线索
4.散文考点(主观题)
标题功能意义分析(标题功能分析、标题意义指导、标题探索指导);
词句意义分析(词义理解指导和句意理解指导)欣赏句段(难点);
表达能力;
图像特征和物体图像函数;
情感主题的总结和文本含义的探索。
01
01【标题含义解析】
1、职称作用分析
如何在散文标题中快速打开思路:(1)理解标题中关键词的含义,看是否识别了文章的写作对象,概括了文章的主要内容。 (2)注重根据题目特点分析功能。以人物为标题,主要指出写作对象和特点;以时间、地点为标题,主要有营造背景、渲染气氛的作用;以景物为标题,主要有线索、表现、暗示主题的作用。常见的功能术语有:形象生动、新颖含蓄、言简意赅、发人深省、激发兴趣等。 (3)注意文章与文章之间的关系,分析其功能。从标题与文章内容的关系来看,很多标题概括或暗示了文章的重点;从标题与文章主旨的关系来看,有些标题是文章的正文要点;从标题与文章情感的关系来看,有的标题定下了文章的情感基调;从标题与文章思想线索的关系来看,有些标题是文章的线索,是写作思想的体现。
考察标题的三种方法:功能、意义和探索。
(1)标题功能题指导
由于高考出题具有反套路的倾向,试题往往不以标准格式出现。对于考生来说,根据题目的要求复习题目、思考要点是非常重要的。注意知识点不变。
【题评】文章——《当痛苦大于力量时》的标题引自普希金的遗言“我的痛苦已经大于我的力量!”回答这个问题,要抓住“钥匙”(打个比方,也就是说这句话就是阅读和理解本文的“开路”)。可以从文章内容、主旨情感、文章标题三个方向寻找评分点。
【典型例2】(2020·新课程标准三《记忆里的光》)T9从文章布局的角度分析标题《记忆中的光》如何统一全文。
【题评】本题考查的是标题如何统一整篇文章。更多地考虑结构和内容。从结构上看,“记忆中的光”是全文的线索,串联起小时候看火车、少年时贾队长的包、康复后用大锤锤打铁的事件,构成了结构。文字清晰;从主题看,在文章的最后,我作为一个“全科医生”表达了“我的”对“镰刀锤头”的深厚感情,呼应了标题,升华了主题。从标题来看,《记忆中的光》是文彦。
(2) 标题含义问题指导
这类题要求学生首先理清标题的表面意义,即字典中的本意,然后再理清标题的上下文意义和引申意义。上下文和引申意义一般与文章主题直接相关。解答步骤:
第一步是理解标题的表面含义。一般指其字典义或常用义;
第二步,理解标题的语境意义(即隐喻意义、象征意义、双关意义、象征意义等);
第三步,连接全文内容和文章的主要目的,探讨标题与文章中心的关系;
第四步是细化和整合答案。
回答方式:表层意义+深层意义+主旨。
【典型试题】 9、结合全文,解释题目《棉花之舞》的含义。 (6分)
(三)课题研究问题指导
“为什么这是这个标题”和“可以用另一个标题替换”类别
回答步骤:回答文章的主要内容回答标题的含义(有时可能不会回答)回答标题的作用
注意:当标题没有深刻含义时,只需回答文章的主要内容,不需要回答标题的含义。
【参考答案】从写作结构上来说,“到橘子林去”是全文的线索。小秀去橘子园,引发了父女俩在路上的所见所感。 在情节内容上,文章反复强调读者对橘子林充满期待,但“我”和小秀最终选择了放弃。结果出乎意料,让剧情变得动荡; 在主题和情感上,在前往“橘子林”的路上,“我”和小秀的情感发生了变化,他们终于感受到了劳动人民的伟大力量。
【典型示例】【2017·天津卷《挺拔之姿》】T17《挺拔姿势》标题为“挺拔姿势”,但下划线部分写的是绞竹。和标题一致吗?为什么? (3分)
【题型回顾】对于这道题,首先要明确回答“符合出题目的”,然后理解文中“高姿态”的含义。文中“挺拔之姿”不仅指竹子的外在形态特征,还指竹子的内在特征,即在困难的环境下顽强进取的精神。绞竹有一种在困难的环境下坚韧不屈、不服输的精神,也是一种精神上的“正气”。所以很符合主题。
【参考答案】符合题意。竹子虽然形状扭曲,但仍具有挺拔挺拔的品质,象征着在困难的环境中顽强进取的生命,加深了主题。
02
02【段落在写作思路中的作用】
2.结构功能分析题
(一)整理写作思路的指导
这些问题大多是对文章内容进行梳理,比如总结文章的层次结构:先写什么,接下来写什么,接下来写什么……复习时要注意问题。问题要求从什么角度概括内容?找到相关领域并分段总结。
【复习题】本题考查学生欣赏作品细节和文学形象的能力,涉及对课文内容的梳理。 “指出三个这样的细节并简要分析”,格式:阐明细节+分析细节的作用
【参考答案】小秀“还没来得及回复就又冲过去说话”,体现了孩子的急切和一点狡猾; 小秀一路上不关心眼前的事情,“一直拉着我往前走”,体现了孩子的天真可爱; 小秀偷偷看自己的指甲,透露出孩子的小心思; “回家告诉你妈妈:马剪了指甲,马就不会哭,马就会乖。”这是孩子的语言和思维方式,体现了孩子的童真。
【分析与解答】1、原文:1824年,普希金受到当局迫害,被流放到米哈伊洛夫斯克村,在那里完成了重要的章节《叶甫盖尼·奥涅金》。理由:米哈伊洛夫斯克村是普希金创作《叶甫盖尼·奥涅金》的地方。来到这里,很自然的就会想到这部作品和它的主角。
【题评】定期的例行题。本题考查学生对文章情节的梳理、概括和脉络层次分析的能力。回答这个问题,首先根据题干的要求找到答案范围,然后根据叙述顺序、方法和内容总结情节,从事件、情感等角度分析层次。
【参考答案】想法产生:大学生对火车形象的描述,让“我”产生了看火车的想法; 付诸行动,晚上走过墓地,把耳朵贴在铁轨上,写下“我”看火车。 表达感受:机车上悬挂的闪亮的镰刀和锤子图案,让“我”感到特别和友善。
【典型例4】(2020·山东卷)T21 纵观全文,线条在创造美感中发挥什么作用? (全文摘要)
【参考答案】依靠理想、情感、审美; 蕴含艺术能量; 体现人体美感; 它是各种艺术形式的基础; 承载主观精神,是时代和国家的象征。
【典型例5】【2018天津卷《虹关何处落徽墨》】T18请分析全文,找出文中的“我”为什么要找灰墨。
【题型回顾】题干要求分析“文中的‘我’为什么要找灰墨”,是对原因的总结。首先找到答案范围,然后抓住关键句子或通过总结的方法进行分析。这个问题的答案散布在全文中,需要仔细查找和总结。
【参考答案】我喜欢徽墨,但徽墨已经衰落,制墨技艺几乎失传。 水墨传承了汉字的博大精深,凝聚了民族文化的瑰宝。 它提醒我们要始终保持对文化的敬畏。
这类问题一般要求回答材料的结构、构思或排列具有什么特征,以及这些特征带来什么功能和效果。回答问题的关键是分析特点、回答功能。
【复习题】本题考查课文内容的概括和课文结构的分析。标题中的“他们”特指玛丽亚·索、乌雷尔图以及从山林里走出来的人们。概括他们各自对《根浪漫》的表达,可以从正文的第六、七、九、十段来概括。根据上一个问题可以分析,创作特点是选择具有不同时代特征的人物。
【参考答案】23、表现:苏玛利亚:一生与根同林; 乌热尔图:辞职回乡,创作大量作品,承担起传承民族文化的责任; 从山林里走出来的人们:不忘初心,勇敢热情地拥抱新生活。
下面总结一下具体的意境特点。
(一)线索的特点和效益。 .组织材料并将其贯穿全文; .结构清晰,情节集中; .揭示主题; .让写作变得多样化。
【题型回顾】常见题型需要两条线索分析。分析线索内容是回答问题的重点。作答时需要阅读全文,对文本进行整体感知,理清时间和空间两种写作思路。
【参考答案】文章以空间的变换为写作结构,展开对建水的描写。从城外的临安站出发,穿过城门,穿过街道、商场、小巷,最后进入家庭大院; 文章以时间的延续为线索,从历史文化传承和当下日常生活两个方面描写建水,展现了这座古城经久不衰的生命力。
(二)思想特点。主要有先概括后划分、先抑(扬)后扬(抑)、前后对比、先实后虚、层层深入等。
【典型示例】【(2018浙卷《汴京的星河》)】T12。从结构上分析作品为什么先写街道,然后写人,最后写灯光。
【复习题】本题考察考生对结构的掌握程度。考生在回答此题时要注意,题干要求考生“从结构上”进行分析。文章的开头通常总结全文,为下文铺垫,引出下文;中间部分一般是承上启下,兼顾某一段落,为某些情节做准备。铺垫;结尾通常包覆全文,与前文、标题、主题等相呼应。文章先写街道繁华,引来人山人海;然后写游人众多,为后来的赏灯受阻埋下了伏笔。最后写了赏灯的盛况,达到了高潮,凸显了标题。文章层次分明,逻辑清晰。
【参考答案】先写街道的繁华,以铺路,吸引人流。 然后写游人众多,这就埋下了后来赏灯受阻的原因。 最后写看花灯的盛况,将作品推向高潮,突出标题。 从全文来看,这种结构安排起到了铺路、层层推进的作用。
(3)叙事特征。首先是叙述者的人称,特别注重第二人称的运用和好处:拟人便于对话和抒情,拉近与读者的距离。二是叙述方法:沿途叙述,结构清晰;倒叙巧妙地设置悬念,吸引读者;感叹词的叙述使文章生动活泼、富于变化。
(4)细化和简化。哪些内容应该详细写,哪些内容应该简短写?哪里使用复杂,哪里使用简单。故事情节曲折且比例匀称。
(5)段落特征。一开始,写作是从虚入手,反方向进行的;中间对比衬托,虚实相映;最后情景结合情感,直抒胸臆。
(三)分析段落功能(要点)
从三个回答角度分析本地段段的作用
1.内容和主题。内容视角是考虑内容在人物塑造、情感表达、定调方面的作用。主题视角可以认为是对主题的强化、深化、突出、揭示等。
2.结构与思路。从结构上看,可以考虑引出全文、设置悬念、铺垫、支撑、过渡、总结以上内容等功能,还可以考虑与标题(如标题)的关系。从思维的角度,可以考虑其中的含义,揭示什么主题等等。
3、表达效果。 (一)句段所采用的表达手法、立意、写作方法及其表达效果。如果使用反问、比较等技巧,必须回答表达效果。并不是所有的细分都有表达特征,这应该取决于具体的细分。 (2)读者的情绪(心理)。从这个角度出发,我们可以认为具有加深印象、激发情感、产生共鸣、深刻启发、引发思考、激发想象、回味无穷、想象无穷的功能。
如果上述角度相关的话,我们就应该分析和总结。如果它们不相关,则无需强制回答。为了实现文本意识,学习和应用。
特别注意区分术语。比如照应和过渡的区别。回指是语境内容的呼应和联系。前面有解释,后面有回应。一般距离较远,如回指的开头和结尾。过渡是指句子(段落)必须接管前面的文本并打开后面的文本。它仅适用于上段和下段。关系,没有距离。再比如总领的全文和下面的区别。总领导全文也是一种“生成下面的文本”,但只有句子(段落)是对全文内容的概括和总结,才能称为“总领导全文” ”,否则只能称为“造成下面的文字”。上述知识点的选择题往往存在陷阱。
附:散文段落内容和功能的常用答题术语
(一)结构功能:开门见山,引领别人。 造成以下结果:为以下结果奠定基础……;写下以下内容……;回显以下内容……;确立文章的情感基调;为……铺平道路;与下面的形成对比(对比).文章有波浪等等。 连上:不仅接管了上面的……,而且还导致了下面的……;从……过渡到……;从.转为.等。 总结以上内容:echo the above.指出全文的主要目的……,并进一步……;最后一章表现了雄心壮志,表达了……等。 线索:是贯穿全文的线索。它在文中出现……好几次,……,而且是一层层递进;一层一层深入,将……的感情推向高潮,等等。
(3)情感主题:表达……情感,深化……主题。
(4)表现效果:设置悬念,吸引读者;引起共鸣,强化读者印象;给读者留下思考和回忆的空间。
【复习题】本题考察对课文中重要段落作用的理解。作答时,首先根据文章的写作背景、写作意图、段落中出现的关键词等概括段落的内容,然后根据写作主题、段落的位置回答其在文章中的作用, ETC。
【参考答案】写美食,就是写建水市独特的风土人情和历史底蕴; 写美食,就是写人们的日常生活,写城市的烟火气氛。这就是文章想要表达的建水古城这座城市。特点。 (根据上段内容所使用的知识体系和课文实际内容,找到两个评分点:内容和主题。)
【典型例2】(2020·山东卷)T20 文章最后介绍林徽因的故事有什么作用?
【参考答案】林徽因故事内容:林徽因认为汉唐的线条符合国徽和人民英雄纪念碑浮雕的内涵,但康熙、甘肃的线条符合不适合; 深化主题。以故事为例,有力证明线条能够体现时代精神气质,用线条的象征表达对新共和国的美好期望。 艺术效果:生动诠释观点,为文章注入文化内涵,吸引读者阅读兴趣。 (根据上段内容所使用的知识体系和课文实际内容,找到三个评分点:内容、主题、艺术表现效果。)
【题型回顾】测试的是欣赏段落的功能,所以作答时必须从技巧、结构、内容三个角度综合考虑。题干中的计划是文章的结构安排,思路是对文章主要内容的把握。技法主要涉及表现手法。
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用户评论
希望这篇散文能够让我在复习阶段更加有方向性的学习
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现在距离考试越来越近了,感觉压力很大,希望能从这个散文中找到一些缓解压力的方法
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考前总是容易焦虑,期待文章能给我一些安心和鼓励
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想要知道这篇散文针对哪些科目进行梳理指导?是不是有具体的方法论可以借鉴?
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感觉自己复习计划比较混乱,希望能从散文中找到一些高效的复习方法
有20位网友表示赞同!
考试不仅仅是知识掌握的问题,还要注重心态调整,希望散文能给我一些建议
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想要了解一下考前应该怎样做好调整?例如作息、饮食这些方面
有17位网友表示赞同!
对考试结果充满期待,也希望能把学习过程中遇到的问题提炼出来思考
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这次考试对我来说很重要,希望能够取得好成绩,希望能从散文中汲取一些经验教训
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感觉自己平时学习不够系统,想要知道考前怎样才能更好地复习体系化知识点
有13位网友表示赞同!
除了考试本身的信息,还想了解一下该考试的评分标准及常见错误类型
有9位网友表示赞同!
希望文中能提供一些针对不同学习方法的建议,帮助我找到最适合自己的学习模式
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这次考试的目标是取得突破,希望能从文章中得到一些激励和思考方向
有7位网友表示赞同!
对考前心态调整非常感兴趣,想要了解一些有效的心理调适方法
有7位网友表示赞同!
希望散文中能提供一些时间管理技巧,让我能够更加合理地分配复习时间
有5位网友表示赞同!
感觉自己思维不够灵活,想要知道如何提高考试答题的效率和准确率?
有15位网友表示赞同!
期盼文章中能分享一些成功的学习经验,给我带来更强大的自信心
有15位网友表示赞同!
希望在散文中能看到一些关于考试过后如何总结反思的内容
有13位网友表示赞同!