广州高中教育实力排名揭晓！

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但单纯以本科生数据来衡量一所学校的实力是比较片面的。一方面，“重视本科生”只看到某所学校尖子生的退出，而不是全体学生的退出。另一方面，关注本科生与学校生源质量有很大关系，因此并不能充分体现学校是否能够帮助学生在目前的水平上发展。

为此，近10年来，广州市教研室为高中毕业班增加了一项重要的评价指标：“加工值”，以学生的入学和结业成绩为数据，客观评价每所学校不同科目的教学。质量就是许多校长和教师所说的“增值能力”。

什么是增值能力？如何计算？

• 录取分数就是我们通常所说的“入学分数”。这个门槛主要看你高中毕业后能跟什么样的学生群体一起学习；

• 录取率就是通常所说的“退出”，主要是未来的录取前景。

• 增值能力是通过对比进出口数据，计算加工价值来确定增值能力水平。

如果把录取分数相近的同类型学校放在一起比较三年后的录取率，而不是把不同类型的学校放在一起比较，结果会更客观。

处理值=实际高考成绩-（三年前）预测高考预期成绩

广州市教研室认为，学生中考成绩与高考成绩存在相关性。它根据学生的中考成绩预测高考成绩的预期值范围，并结合学生的实际高考成绩来计算学生的进步值和学校在某一科目的表现。加工价值。

• 对于学生来说，当学生的高考成绩在预测的期望值范围内时，就意味着他的表现正常。如果高考实际成绩高于预测区间，则认为有进步；否则，则视为倒退。

• 对于学校来说，“处理值”可以通过“实际高考成绩-（三年前）预计高考成绩中值”得到。因此，“加工值”可以作为评价学校对全体学生的教学质量的依据。某学校某一学科的加工价值较高，证明该学校该学科的增值能力强。

广州高中增值能力最强学校名单

该列表分为两类：文科和理科：

•文科学科增值能力清单包括语文、文科数学、英语、综合文科四科。

•理科科目增值能力清单包括语文、理科数学、英语、理科综合四科。

文科列表

高考四科增值能力最强的学校

科学清单

高考四科增值能力最强的学校

整体形势分析

增值能力最强的学校中，百分之八十是“示范高中”。从广州市普通高中增值能力最强的学校名单可以看出，广州市省、市、区示范高中总体增值能力较强。

1.传统名校强势上榜

从增值能力最强学校名单可以看出，无论是文科还是理科，上榜学校80%以上都是示范高中，其中包括省、市、区示范高中学校。市民比较熟悉的“六大”传统名校（华孚、盛世、光雅、执信、二中、六中）依然以绝对优势上榜，但“座位”略有不同。

2.新贵学校表现良好

光大中学、广州外国语学校等市级示范高中的“新贵”也表现不俗。

光大附中是唯一一所八个科目全部上榜的学校。 2017年高考和2018年高考，光大附中均排名全市第三，堪称“高考新贵”。

同样，占据上榜八个科目中七个科目的广州二中，近年来综合增值能力仅次于广东附中，但在综合增值能力上却排名在第4位至第6位之间。近三年再教育率

由于增值能力强，广州二中2017年高考率首次超越华孚。

值得一提的是，增值能力强并不意味着高考中高度重视核心价值观。虽然增值能力最强的学校仍然是示范性高中，但从个别学校来看，增值能力与高考核心能力关注率并不对等。

比如广东中学附属高中，是榜单中唯一一所有八个科目上榜的高中，可以说是增值能力排名第一的最强高中。但近三年来，学校的升学率一直排在全市第5至6名之间，并不是升学率最高的学校。

3.区高中不容小觑

广州中学（原第四十七中学）是天河区区属示范高中，连续多年位列“老坝区示范高中”第一名，在全市排名第10至第12名左右——替换率。但从增值能力来看，该校已接近广雅中学、执信中学，甚至赶上了广州六中等市属学校。

上榜的八个科目中，番禺区中原中学就有七个。上榜的八个科目中，天河区广州中学占据了七个。广州市越秀区第七中学、花都区秀泉中学、荔湾中学。全区真光中学全部“上榜”，展现了强大的增值能力。

在此前广州市教研室以增值能力为重要参考开展的“广州市毕业班岗位评选”中，荔湾区真光中学连续九年跻身一等奖前十名。

如何根据增值能力选择合适的学校？

1、选强学校还是强学科？

从增值能力榜单可以看出，增值能力强的学校中80%以上是示范性高中，这意味着示范性高中大部分在各学科方面都具有较强的增值能力，而示范高中也是高中的首选。不错的选择。

此外，家长还可以根据增值能力最强的科目列表来选择学校。从主题列表中可以看出：

•一些综合增值能力较强的学校，在某些科目上也存在短板；

•有些学校的整体增值能力可能不如其他学校，但在某些科目的增值能力上却非常突出。

这时，家长和考生可以根据自己的兴趣做出选择。

例子

例如，一名学生在申请中同时包含了A 学校和B 学校，但对于将哪所学校作为第一选择犹豫不决。 A、B学校的增值能力不相上下，但各有千秋。 A学校文科、数学增值能力较强，B学校英语增值能力较强。如果有的女生数学成绩一般，可能会更倾向于选择增值能力更强的A学校，因为可以为她“补短板”。

当然，也有同学更喜欢“强化自己的优势”。比如，如果学生英语水平不错，或者将来希望出国留学，那么他可能会选择英语增值能力较强的B学校，这样可以充分发挥他的优势。

2. 数据如何与现实结合？

值得一提的是，增值能力数据虽然都是科学的大数据分析，但也必须结合实际情况来考虑。

例子

例如，华东师范大学附属中学在资本偿还方面一直排名第一，但这次在增值能力强的学校统计中却没有排名第一。这是不是说明学校的增值能力不如其他学校呢？

对此，中科院原院长吴英民表示，事实并非如此。事实上，增值能力的统计本身就是一件非常复杂的事情，需要划分不同的分数段进行统计。例如，一个分数为140分的学生，相对于一个分数为100分的学生来说，会增加5分。 5分难度较大，因此区分分数段，结合难度系数，增值计算应该更加客观。华师大附中校长姚训奇认为，华师大附中每年都会有一些学生参加国外高考，而一些被名校推荐的学生可能不会给出自己的成绩。最好是高考的，所以计算增值会有一定的误差。

此外，还有一批学校整体增值能力一般，但仅在某些科目（如综合科目）上增值能力较强。除了认可学校综合科目的增值能力外，我们还应该考虑到这或许是由于语文和数学方面的技能欠缺造成的。英语等其他科目的增值能力很难提升，所以学校在综合科目上更注重“采取行动”。因此，增值能力数据可以作为参考，但也要结合学校其他因素综合考虑。

3、“鸡头”还是“凤尾”？

专家还提醒，参加中考的都是未成年儿童。家长在为孩子选择学校时，除了参考升学率、增值能力指数、录取分数线外，还应关注孩子的心理特点，从而制定适合的学校。 “强有力”或“捍卫”报告策略。

例子

比如，这些年来最常见的问题就是孩子到底应该是“鸡头”还是“凤尾”。对此，专家认为，应根据孩子的心理素质来确定。

“想要成为优秀群体中的凤凰，就需要一个心理素质过硬的孩子。凤凰最大的问题就是机会小，需要承受很大的压力，很难“为了获得最好的资源，所以心理素质不强。”吴英民说，“鸡头的好处是很容易获得排名第一的机会，但也遇到了问题。”缺乏的缺乏目标和动力，因此选择必须根据学生的心理特征。”

真光中学负责人认为：

•如果学生是“自信型”，没有自信就一定会失败。这样的学生应该是“鸡头”；

•如果学生是胆子较大的类型，可以考虑成为“凤尾”，因为他有足够的精力去学习，可以慢慢向前冲，让自己的潜力得到更好的发挥。