中考复习九霞古诗课内课外对比阅读（附答案）
大家好，今天小编来为大家解答中考复习九霞古诗课内课外对比阅读（附答案）这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
青海长云密布，雪山漆黑，孤城遥望玉门关。
黄沙百战可穿金甲，楼兰不破不还。
注：青海：指青海湖，在今青海省境内。唐朝将军哥舒翰在此筑城，驻守神威军。 雪山：即祁连山。山顶终年积雪，故称“雪山”。 玉门关：汉代所设边境关隘名称，位于今甘肃省敦煌市西部。一是“雁门关”。 楼兰：汉代西域国家名称，即鄯善国，位于今新疆维吾尔自治区鄯善县东南地区。西汉时期，楼兰王勾结匈奴，屡次杀害汉朝出使西域的使者。这一般是指唐朝西北地区经常侵犯边疆的少数民族政权。
1.这首诗的前两句是_____，后两句是_____。他们为了保卫国家安全，成功塑造了一批______的英雄形象。描写边塞环境，直接抒发情感，守护边疆。
2、“____________，_____________”（范仲淹《渔家傲•秋思》）这句与这首诗的最后两句相似，表达了将士保家卫国、不无功而返的决心。
2. 朗读这首诗，完成练习。
疾病激发了我对宋代陆游的书的喜爱
病骨撕碎纱帽宽，孤臣千里行至江边。
虽然我很卑微，但我不敢忘记我的祖国。事情已经解决了，还得等合棺。
天地神灵拥护庙宇，京城长老盼平安。
当你开始教学时，你可以了解现在和过去。半夜点灯可以看得更仔细。
注：孤臣：无依无靠或不受重用的远臣。 江干：江边；河岸。 合棺（h）：指死亡。诗中的意思是：合棺定论。 禾鸾（lun）：同“禾鸾”。古车上的铃铛。挂在车前横杆上的称为“禾”，挂在轭头或车架上的称为“鸾”。诗中指“君王亲自上阵”。
1.下列对这首诗的评价中，错误的是（ ）
A.“纱帽宽”是双关语。这不仅意味着他病后体重减轻，因此感觉帽檐松了，而且还暗示着他被贬了。
B、用“庙社”、“和鸾”来比喻。宗庙、社稷用来指国家，车钟用来指皇帝亲自征用失地。
C、这首诗以诗人患病被贬远时开始，以夜读《出师表》结束，跌宕起伏，自始至终回响。
D、最后联用典故追忆古人，欲效诸葛亮，率兵北伐，统一国家。
2、这首诗中诗人忧国忧民、收复失地的理想，与辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________，______________”的情感相似。
3.阅读这首诗并完成练习。
满江红宋岳飞
他气得靠在栏杆上，雨就停了。抬头仰望天空怒吼，感慨万千。三十年名尘，八千里云月。不要再等了。少年的头将会变成灰色，那将是多么的悲伤啊！靖康之耻还没有结束。群臣之恨，何时才能灭！驾着长车，穿越贺兰山的缺口。志向是饿了就吃匈奴的肉，渴了就喝匈奴的血。待重新开始，收拾旧山河，面朝苍穹。
注：三十年的功名和名气：我三十岁了，也建立了一些名气，但很微不足道。 八千里路、云月：形容路途遥远、路途遥远、星辰月月。 靖康之耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻陷汴京，俘虏了徽、秦二帝。 贺兰山：贺兰山位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。 呼鲁（l）：对女真贵族侵略者的蔑称。
1.在对这首诗的句子的解释中，不恰当的一个是
A、前三句作者倚栏杆，眺望远方。在风雨之中，作者仿佛看到了中原人民在金兵铁蹄下翻腾、惨叫的悲惨处境，以致于“勃然大怒”。
B、“三十年功名尘埃，八千里云月”两句形容我已经三十多岁了，所立下的一些功绩已化为尘埃，只剩下行万里的回忆在星星和月亮下数英里。
C、“驾长车”句说的是他将驾驶战车攻击敌人，将敌人的堡垒贺兰山践踏在地。
D、“志向”句中的“志向”与“笑谈”二字互文，突出表达了作者对金统治者侵扰罪行的痛恨。
2、“____________，____________，____________”（苏轼《江城子•密州出猎》）这三个字与“重新开始，清理旧山河，仰望天空”这首诗所表达的情感相似。
4. 阅读这首诗并完成练习。
南征唐杜甫
泉岸桃花，云上枫树。
隐身生长和躲避地面，适合距离较感人。
衰老和疾病向南行进，而你的善良却向北望向你的心。
我受苦了数百年，却从未找到知心朋友。
注：桃花水：桃花盛开时，河水上涨。又称“桃花泛滥”。《岁时广记》载：“黄河之水，二三月名桃花水。”避难：逃往其他地方避难。君宠：指唐朝皇帝的宠幸。代宗曾两次任命杜甫为官（卜敬昭公曹、察工部员外郎）。君指的是唐代宗皇帝。
1.这首诗的最后两句表达了作者寻找知音的情感。秋瑾的《满江红》中的“_____________？_____________”四个字也表达了类似的情感。
2、这首诗的景物部分与诗中所表达的情感很不相符。这种写法是_____________。
5. 阅读这首诗并完成练习。
答：《十五从军征》
第二：
随军北伐
李毅
经过天山的大雪和海上的冷风，笛子吹响了《行路难》。
七里征兵三十万，月中回首。
【注】次：读pin。 回顾：回顾的一种方式。 月中：月亮明亮。
1、出自《回乐风前沙如雪，城外月如霜》《天山雪后海寒，笛声吹《行路难》《行人去》夜到西城，听凉州双管朱的歌声”，你读到它反映了诗人李益的心情。
2. 诗A、B都是军旅诗。《从军北征》征兵30万人因战乱无法回家，只能遥望家乡。你想到《十五从军征》 的_____________ 和_____________。回程也因战事而延误。
6. 阅读这首诗并完成练习。
答：《白雪歌送武判官归京》
第二：
《送杨子》李白（唐）
渭城边与酒斗，老夫受不了醉睡。
梨花万朵，树上积雪，杨叶万片。
我加了一壶酒辞别，林奇给了我一根马鞭。
看君英来了，家里新月正圆。
【注】:
斗：测量的是体积，十升是一斗，十斗是一溶液。这形容饮酒过多。
渭城：是秦国都城渭阳古城。唐朝时，从长安西行的人大多会在青城告别。
Nootou : 葡萄酒商店、餐厅。
醑x: 精品酒。
1.在《送杨子》中，诗人用梨花来比喻雪。在《白雪歌送武判官归京》中，具有相同效果的写法是_____________和_____________。
2、“看君英上，新月回家”。找到合适的写作角度，体会诗中的情感？
7. 阅读这首诗并完成练习。答：《南乡子 .登京口北固亭有怀》
B：《登高》唐·杜甫风大天高，猿啸哀，白鸟朱清沙飞回。一望无际的倒树沙沙作响，一望无际的长江滚滚而过。万里总是在悲伤的秋天做客，病了一百年的他独自出现在舞台上。艰难辛酸恨鬓霜，新酒杯成泥。 【注释】（1）小哀：指猿类的尖锐叫声。（2）诸：水中的小岛； (3)落木：指秋天的树叶落下(4)万里：指远离家乡(5)百年：还是说一辈子，这里指的是晚年(6) 困难：既指国家的命运，又指自己的命运(7) 落魄：衰落、挫折。这是指年老、疾病、缺乏志向。
1、“无边倒树沙沙作响，一望无际长江滚滚而来”。引得众多文人墨客纷纷表达敬佩之情，争相引用和运用。所以从这句话开始，你就会想到《南乡子登京口北固亭有怀》中的____________，______________。
2、杜甫诗《登高》被誉为“杜诗集第一七言诗”、“古今七言诗第一”。对仗是独一无二的，请选一幅对联来领略对仗的妙用。
8. 阅读这首诗并完成练习。答：《过零丁洋》
第二：
金陵逸诗两首（上）
文天祥
当小草离开宫殿，转向夕阳时，孤云又飘向何处？
山水风光依旧，城墙内的人却已大变样。
满地芦花我老了，老家的燕子飞向谁呢？
从此告别江南路，化作杜鹃，满血归来。
【注】：此诗作于祥兴元年（1278年）文天祥被俘，次年押解元都燕京（今北京）途中途经金陵时所作。
1、“孤云飘零，何处可依靠？”这里我用比喻的修辞来形容亡国之痛，就像一朵孤云在天空飘荡，不知何处可依靠。所以写成《过零丁洋》和情感上面两句目的相同但做法不同的是_________和_____________。
（2）比较文天祥两首诗的末联，有何异同？ （4分）
9. 阅读这首诗并完成练习。答：《山坡羊·潼关怀古》
乙：《山坡羊·长安怀古》
《山坡羊·长安怀古》
赵善庆（元代）
骊山横跨秀水，渭河环抱秀美，百山大水依然如故。狐兔哀伤，草木秋色；秦隋的宫殿都臭了，唐汉的宫殿在哪里呢？山空空自忧；河流空荡荡的，流淌着。
【注】:
赵善庆（生卒年不详），初名赵孟庆，字文贤，次号文宝，饶州乐平（今江西乐平）人。袁散曲大师。擅长占卜，曾任阴阳学政。着有《杂剧》《教女兵》、《村学堂》等八种，均已失传；散曲善于描写场景，风格优美。现存孝陵诗二十九首。
骊山横秀：骊山横峙于临潼东南。
渭河美丽：渭河环绕长安。
1、“秦隋皇宫臭，唐汉陵何在？”作者感叹秦始皇、隋炀帝费尽心力、费钱费工修建的宫殿园林，早已化为灰烬，留下千古骂名；汉帝的陵墓唐帝的宫殿在哪里？ 《山坡羊.潼关怀古》大作家张养浩也有同样的感叹。这句话是_______________，______________。
2、最后一句：“山空自忧自忧；河空空自流”。诗人的感情在这句话中流露出来。
回答：
一：1、描写边境环境，直接表达情感，守卫边境。
2、一杯浊酒可行万里，燕无路可归。
二：1.C（头尾回声错误）
2、完成君王天下之事，生前世后名声大噪。
三。 1.B（我已经奋斗了30年，不是30多岁）
2、能拉鹰弓如满月，望西北，射狼。
四。 1、红尘何处寻知己？我的绿衬衫湿了！
2.用快乐的场景来描述悲伤
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用户评论
我一直感觉古诗词是很难学的，但是老师说要多看 多读才能理解，这篇文章真是太好看了！终于有一些参考方向了，看来要好好研究一下那些经典古诗词背后的故事和情感啊。
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我是九下学生，课上学习古诗词有时候感觉有点枯燥乏味，但这篇文章让我找到了新的方法尝试一下，课内外多读多看，原来能有这么不一样的感受！试着把这些古诗词融入日常生活里看看，可能会更有代入感吧！
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我这个家长实在分不清九下古诗词里的重点内容应该教孩子怎么样来复习啊。看到这篇文章里解释的还挺仔细的，看来以后可以借鉴一下参考方法，问问老师更多关于课内外学习的建议。
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中考真的离我们越来越近了，感觉压力越来越大！虽然我一直都在努力阅读古诗词，但也经常遇到不懂的部分，这篇附答案的文章简直拯救了我！赶紧把它打印出来好好背一背。
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这篇文章写的太简单了吧？我觉得古诗词的奥妙在于理解背后的文化背景和意境，单纯的记住字面意思并不是真正的学习啊。希望文章能更深入一些，解析一下不同作品的创作背景和作者的思想感情。
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这份答案真是很详细啊！感觉比我平时老师讲的还清楚一点，特别是关于课内外对比阅读部分，给了我很明确的思路和方法，让我知道如何才能更好地理解古诗词。
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其实我觉得学习古诗词不能只局限于书本，多去感受生活中的不同场景，也可以帮助我们更好地理解这些作品的内容和情感表达。希望更多文章能引导同学们从生活中寻找古诗的灵感。
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我儿子现在是在读九下，总是跟我抱怨枯燥的生活和学业上的压力，看来需要跟他好好谈一下了，鼓励他来欣赏一下诗词美学！也许这篇文章正好可以作为一个很好的开启点。
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感觉这篇文章挺适合像我这样的家长和学生一起阅读，帮助我们理解古诗词的魅力，还能增进亲子之间的感情。
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对于古诗词的学习，我认为掌握一些基本的阅读技巧是非常重要的，例如分析诗篇结构、抓住关键词、推断诗意等等。这篇文章做的这份对比阅读解释确实很不错，能够帮助学生快速提高学习效率。
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这篇文章给我带来了很多启发，看来只有真正地融入古诗词的创作背景和文化环境，才能更好地理解它们的深层含义！
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我一直觉得中考复习太难了，学习古诗词更是挑战很大。这篇附答案的文章让我感觉好像看到了希望，至少知道自己应该怎么做，多看书、多练习，我相信自己一定可以做到！
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这篇文章写的还是比较浅显的，对一些经典作品并没有深入的解读，我希望文章能更全面一点，涵盖更多的诗词知识和学习技巧。
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古诗词作为中华文化的瑰宝，确实需要我们花时间去品味和理解。这篇“九下古诗词课内外对比阅读”的文章或许是一个不错的入门途径，希望大家在阅读的同时，也能感受到这些作品的独特魅力。
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看了这篇文章之后，我更加坚定学习古诗词的重要性了。不仅仅是为了中考，更是为了更好地了解中国文化的精髓和深奥之美！
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我觉得很多时候我们学的古诗词都是表面性的理解，缺乏深度感悟。这篇“九下古诗词课内外对比阅读”的文章提醒了我，古诗词需要用心体会，才能真正体会其背后的文化内涵和情感寄托。
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这篇文章的重点在于让学生在课堂学习的基础上，能够积极主动地去课外拓展阅读，发现更多有趣的知识。同时，文章还强调了对比阅读的重要性，能够帮助学生更深入地理解古诗词的奥秘。
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