很多朋友对于潍坊北海中学与菲律宾克里斯汀大学共缔教育合作新篇章和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

共同努力，共享资源；

精诚合作，共创辉煌！

为进一步开拓师生的国际视野，开辟传统高考之外的又一条人才培养路径，为学生打开进入国外大学的直接通道，无缝对接国外著名大学的资源，连接高质量国际留学平台，搭建国际合作、开拓个人国际发展路径平台，加强国际办学研究与实践，推动学校国际化发展，提高办学质量和效率。最近，潍坊北海中学干了一件大事！

10月27日上午，在北海教育集团学术报告厅，在热烈的掌声中，潍坊北海中学与菲律宾基督教大学举行合作办学签约仪式。同时举行了菲律宾基督教大学“优质学生后备基地”授牌仪式。廖勇副校长代表菲律宾基督大学向北海中学授予“优质学生后备基地”牌匾。焦宗芳校长代表北海中学接受了牌匾。潍坊北海中学代表队成员、一、二、三年级学生及家长代表、北海中学教师代表等100余人出席仪式，共同见证了这一盛大而激动人心的场面。

此次签约仪式标志着潍坊北海中学正式成为菲律宾基督教大学“国际生源地”。此次合作将为北海学生创造更多选择，为学生创造更广阔的国际化发展空间。协议的签署，将充分利用潍坊北海中学的资源优势和基督大学的国际化优势，更好地培养适应社会经济发展的国际化人才，为北海学子搭建高端升学平台。来北海，就读名校；来基督大学，遇见更好的自己！

本次合作办学签约仪式的成功举办，是北海与国外著名大学资源的无缝对接，可以帮助学生有更好的选择和多元化的升学途径，为工薪阶层家庭的孩子推荐安全稳定的国际本科项目。该项目让每一位进入潍坊北海中学的学子实现本科名校梦想，成就未来！

菲律宾基督教大学校长廖勇详细介绍了学校的整体情况，重点介绍了人才培养模式、招生就业优势、国际化办学特色。希望进一步拓展双方合作领域，加强人才培养。教育和师资培训合作传达了菲律宾高校进一步合作的良好愿望。基督教大学注重培养学生的世界视野和全球能力，并不断拓展其特色国际教育平台。廖勇会长表示，本着“多元文化融合、中外合作共赢”的发展共同体理念和团结互信、友好合作的精神，我们一定能把联合优势转化为优势。将建设与交流转化为教育发展优势，推动两校深入合作。在融合发展、提高人才培养质量方面取得更大成绩，更好推动两校国际化发展。

潍坊北海教育集团董事长焦宗方代表北海教育致欢迎辞。他对各位来校参加签约的嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！焦校长简要介绍了北海中学的历史及近年来高考成绩。潍坊北海中学是一所全日制民办中学。学校设有初中和高中两个系。北海中学自2007年建校以来，秉承“立德树人，博采中西”的校训，坚持“素质化、专业化、规范化、专业化”是学校的定位创新完善“小班制、寄宿制、分级教学、双语教学、人才育人”的办学特色，打造十五年始终如一的北海教育链条，立志提供中国最好的基础教育。拥有16年基础教育办学经验，16年当教育领军人物，教育成就突出：高中高考成绩斐然，捷报频传。他高度重视成本，超额完成了上级教育主管部门下达的目标指标，继续保持全市领先水平。权威部门公布的数据显示，北海中学高考各项核心指标连续七年位居全市第一； 2019年、2020年连续两年获得区高考第一名；多名学生考入中国科学技术大学、华中科技大学、中央美术学院、中国农业大学等著名学府，让北海教育欣欣向荣、斗志昂扬，赢得了广大师生的尊重回馈社会，实现集团“小高中、高端”高中教育的目标。北海全体教职员工以脚踏实地的工作作风与社会沟通。得到了满意的答复。 2020年，双胞胎姐妹高小米557分，王小米526分，双双考入中央美术学院！北海中学2018届毕业生陈玉龙凭借大学五年的优异表现，于2023年考入北京大学临床专业攻读硕士学位。第八年高考，北海中学“清北”突破！学校先后荣获“国家卫生示范学校”、“国家重点工程实验基地学校”、“教育部考试中心招生指导考试山东省实验学校”、“国家重点工程实验基地学校”、“国家小学”等称号。中小学保护型校园建设典范”“案例特色学校”“山东省教师教育先进单位”“山东省卫生示范学校”“潍坊市标准化学校”“潍坊市人格发展50强学校” 、“潍坊市人工智能教育试点学校”、“潍坊市民办教育先进单位”、“潍坊市绿色学校”等多项国家、省、市荣誉。《人民教育》 《中国教育报》 《中国教师报》 《山东教育》 《山东教育报》及山东电视台、潍坊电视台等媒体多角度、全方位报道了学校的教育改革实践。

焦宗芳校长在报告中表示，对北海中学与基督教大学的合作充满信心，期待此次合作为学校带来新的国际化教学理念。焦校长指出，菲律宾基督教大学国际班合作项目是我校与基督教大学合作举办的第一个针对高中毕业生的菲律宾本科留学项目。也是得到中国教育部留学服务中心高度认可的留学项目。学校招生要求：（1）学生具有良好的思想道德品质； （2）学习能力强，综合素质好； （三）学生有考入高等学校的梦想； （4）文化课成绩优秀者优先考虑。学生在北海完成学业后，经北海中学推荐，成绩合格，符合基督教大学入学要求的学生，免试进入基督教大学本科学习，获得基督教大学学士学位。顺利毕业后。本科毕业后，100%的学生将被基督教大学攻读研究生课程。 Christine推荐优秀学生到英国、美国等世界排名前100的大学攻读研究生课程。中国教育部留学服务中心和菲律宾教育部对基督教大学颁发的本科和硕士学位证书进行认证。回国后可报考公务员、升读博士学位、享受留学回国人才福利。基督教大学的核心吸引力在于：名校录取门槛低、性价比高、含金量高。

焦宗方校长认为，合作项目将为学生提供宝贵的机会，让他们直接进入国际名校，这对学生未来的学业和职业规划具有不可估量的价值。他表示：“基督教大学与北海中学的合作，是促进高等教育与基础教育衔接融合、探索顶尖创新人才培养的有效模式；是全球课堂跨越国界的机遇，打破壁垒，让世界变得更美好！希望通过此次与基督教大学的合作，在教育理念、课程开发、师生交流等方面得到进一步发展，将北海中学建设成为一所平凡的学校。兼具中国特色和世界一流品质的高中！”

签约仪式结束后，来宾们在焦宗芳校长的带领下参观了学校文化长廊、荣誉陈列馆、图书馆等场所，深入了解了北海市校园文化建设情况。所到之处，来宾们都惊叹于学校独特的文化内涵、齐全的硬件设施和独特的欧式校园建筑，以及学生们井然有序的班级状况，赞不绝口。

鲲鹏展翅，动齐鲁。北海市与菲律宾基督教大学国际合作协议的签订，是北海市教育国际化战略定位中的一件大事。这是推动北海教育国际化的重要里程碑。对加强双方交流、提高学生跨文化理解和国际视野具有重要意义。这意味着北海朝着培养心胸宽广、能力突出、立足民族文化、具有国际视野的创新型人才目标又迈出了新的一步！

菲律宾基督教大学简介

一、学校概况

菲律宾基督教大学成立于1946年，原是联合卫理公会创办的一所私立大学。已有近80年的历史。联合卫理公会在国际上创办了多所学校，如美国波士顿大学、美国纽约大学、美国西北大学、澳大利亚昆士兰大学等。它们都是由联合卫理公会创办的学校。 1976 年，联合卫理公会退出学校管理。 2017年获得菲律宾高等教育委员会批准的“自授学位”大学资格，成为菲律宾3000多所拥有自授学位的大学中的68所。 2022年底，菲律宾基督教大学将在马尼拉南部的卡维迪开始建设占地1455英亩的新校园。学校目前正全力建设一所跨文化、国际化水平的大学，注重与中国高校优势互补合作。

菲律宾基督教大学现有教职员工1000余人，其中90%以上拥有博士学位。学院50%的教授来自菲律宾四所著名大学； 30%来自欧美名校，20%来自国内名校。拥有全日制学生20000余名，国际学生4000余名，中国学生700余名，是菲律宾第六大、国际学生最多的大学。学校开设专业：本科生46个，硕士生42个，博士生57个，博士后2个。它是菲律宾专业最多、评分最高的大学之一。他在教育、心理学、护理与健康管理、国际旅游与酒店管理、商业、社会科学等领域有着杰出的成就。学校是菲律宾三大护士学校之一，也是菲律宾驻华大使唯一推荐的护士学校。是菲律宾第一所中外导师联合培养硕士和博士生的学校。也是菲律宾三所要求博士研究生发表国际核心期刊的大学之一。

菲律宾基督教大学的学历得到美国教育部、菲律宾教育部、中国教育部的认证。授予的学位可由中国教育部留学中心认证。在国际上，菲律宾基督教大学在迪拜、尼日利亚、加纳和泰国设有分校。在国内，已与40多所高校建立了合作项目。与重庆渝北职教中心共建中国及菲律宾首个鲁班工坊项目，与重庆市万州区教委共建三峡国际公共实训基地，与中国国家画院、中国艺术学院、中山大学、广东美术学院、广东星海音乐学院、内蒙古艺术学院、山东大学、山东临沂大学、华南理工大学等院校建立了硕士、博士联合培养基地设计、艺术、音乐、生物化学等。这些合作院校已累计派发学生700人。我去菲律宾基督教大学攻读博士学位。

二、中菲教育优势互补

菲律宾是距离南海最近的国家，中菲职业教育合作符合两国发展政策。首先，在众多“一带一路”沿线国家中，菲律宾是亚洲英语普及率最高、英语培养环境最好的国家。菲律宾93%的人会说英语，该国营造了类似于欧美国家的沉浸式英语环境。而且菲律宾的职业教育具有明显的国际特色。标准和体系采用美国教育体系，教育质量得到国际认可。

具体合作方式可以是“走出去”和“引进来”两个层面。 “引进来”是指通过职业教育学生出国留学、师资联合培养、合作办学、专业共建、学术交流等方式，学习国际高水平职业教育课程，推动现代职业教育高质量发展。 “走出去”是指通过海外办学、鲁班工坊等项目，在国际上推广中国特色职业教育课程，传播中华文化，打造中国特色职业教育品牌。广东、江苏、福建等沿海省份的职业学校走在海外教育的前列。广东轻工职业技术学院于2017年在菲律宾设立分校，这是职业学校海外办学的有益尝试。对于提升国际办学实力、发展国际职业教育合作具有重要意义。

三、需要解决的问题

在“一带一路”和“双循环”发展背景下，在菲律宾“大建特建”的国家政策下，在菲中资企业面临着巨大的人才缺口，缺乏专业人才。既懂外语又懂专业技能。尤其是生产一线的专业技术人员更加短缺。而且近年来，随着中国人到菲律宾投资、移民、旅游、留学的人数不断增加，菲律宾急需既懂外语又懂中国文化、具备专业技能的人才。中菲职业教育合作培养模式可以提高学生和教师的英语水平、职业技能和文化素养，培养国际上缺乏的外语流利、有技能、有国际视野的职业技术人才。市场化，解决国内就业困难问题。同时，也让他们能够在菲律宾学习和工作，走出去，参与全球学习和竞争。

4.基督教大学的优势

1、纯正美式教育体系，沉浸式英语环境，菲律宾93%的人都会说英语，学生可以熟练掌握英语口语，提高英语水平，成为国际化人才。

2、学校实行中、英双语教学，配有中外籍导师。专业课程由中国导师用中文授课，同时还参加英语培训课程，提高英语水平。学生适应英语教学模式后，将逐步过渡到全英语教学，与菲律宾当地学生一起完成通识课程。既保证了学生牢固掌握专业知识和技能，又提高了学生的英语水平。学校为研究生、博士生提供汉语翻译辅助教学。

3、学历得到菲律宾教育部、美国教育部、中国教育部认可。

4、学习期限短：本科3年，硕士留学9个月以上，博士留学14个月以上。

5、入学门槛低，无语言能力要求，提供60小时免费英语强化培训。

6.在菲律宾获得的行业证书在全球范围内有效。比如护士、医生、工程师、会计师执照，都可以通过菲律宾走向世界。

7、申请欧美高等学历更容易。 （无需托福、雅思，对英语环境的海外留学背景感兴趣）

8.生活费|学费低廉：生活费用相当于中国二三线城市的物价水平。学费仅占欧美国家留学费用的八分之一。工薪家庭也能负担得起。

9、菲律宾距离我国较近，无时差，四面环海，年平均气温29度，环境气候宜人。

山东潍坊坊子融媒体：王云辉