大家好，今天来为大家分享优化教师评价体系，有效预防教师劝退差生现象的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

王英

随着期末考试的临近，有家长反映，为了提高教学成绩，一些老师开始与贫困学生家长合作：要么说服家长将孩子转学，要么改变环境；或者直接告诉家长，如果孩子表现不好，干脆退学或者休学到下学期。新学年又开始了。有的老师给贫困生出谋划策，要求他们在考试期间请病假，以借口不参加考试……

《中华人民共和国义务教育法》 明确规定义务教育是对所有适龄儿童少年的普及教育。每个学生都有接受义务教育的权利，学校和教师无权开除学生。虽然劝退不属于开除，但由于义务教育学校实行分流招生制度，学生退学后，其他地区的学校就不能接收该学生。私立学校一般不接受成绩差的学生。这样，学生就失去了教育。被解雇和被解雇没有本质区别。

面对成绩不好的学生，老师不能劝退，而必须转变观念，找准症结，帮助他们重拾信心。学生成绩不好的原因有家庭原因、学校原因、老师原因以及学生的学习基础和学习习惯等。家校协作，查明原因，对症下药，才是解决问题的根本。

在美国，有一位女老师，名叫汤普森。她班上有一个转学生，名叫泰迪。泰迪不仅有点脏，而且他的作业也总是落后。汤普森批改作业时，总是用红笔画圈圈，圈圈越来越粗。虽然汤普森一直强调自己会平等对待每一个孩子，但他并不喜欢泰迪。

当她在期末写评语时，泰迪档案中低年级老师的评语颠覆了她对泰迪的认识。一、二年级老师评价泰迪“聪明、整洁、有礼貌，深受同学们喜爱”。母亲生病去世，导致泰迪在三四年级时逐渐变得“不合群，对学习不感兴趣，没有朋友，有时在课堂上睡着”……

汤普森对泰迪的忽视感到非常羞愧，她开始寻找机会弥补自己的错误。圣诞节的时候，她打开了泰迪送给她的用旧牛皮纸袋包装的礼物，当着学生的面戴上了泰迪母亲遗失的水晶石手链，并在手腕上擦了泰迪母亲曾经用过的香水。让泰迪感受到久违的亲情。

“汤普森太太，你闻起来就像我妈妈今天闻起来的味道。”泰迪的话让汤普森泪流满面。从那天起，汤普森老师不再仅仅研究如何教阅读、写作和算术，而是投入了更多的精力来研究如何教育孩子。在汤普森的关注和鼓励下，泰迪重新回到了聪明孩子的行列，并通过不断的努力，最终成为了一名医生，而汤普森也成为了很多老师的榜样。

这个案例充分说明，对于成绩较差的学生，老师应该更加关心和耐心。应该用放大镜去寻找学生的长处，并以此为突破口。也许学生们可以做出一些改变。对此，陶行知老师曾写道：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲讽中有爱迪生。别急着把他们赶走，你要等到：搭上火车的车轮、灯泡，而微积分是当时承认他们是你的学生的唯一方法。”

教师要转变观念，学校必须改革教师评价机制，把差生转化情况作为评价教师教学绩效的重要指标。教师对差生望而却步的一个直接原因是，一些学校只根据学科考试的通过率和优秀率来评价教师教育质量。教好优秀学生是教师的成绩，但从长远来看，能够转化差生，对整体教学质量的提高大有帮助。

为此，学校必须大力改革教师评价方案，将教师转型率作为评价教师教学绩效的重要指标。例如，有的学校在评价教学质量时，除了看及格率和优秀率外，还会在每个教学班中取出倒数三分之一的学生，计算他们的进步率和升学率，并进行比较。他们的通过率。与优秀率一起纳入教学质量评价体系，有效引导教师面向全体学生，着力改造贫困学生。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。