高中英语新课标新增词汇详解:361个核心词汇全面解读
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根据准备。根据;根据
实际上副词实际上;实际上
瘾君子n. [C] 吸毒成瘾者;一个痴迷于.的人
可爱的adj.可爱的;可爱的
adj. 雄心勃勃的雄心勃勃;雄心勃勃的
预期vt.预计;预料;预料
显然adv.似乎(好像);显然;据称
指定vt.分配;分配
adv. 勉强仅有的;仅仅;几乎没有
打赌六。 vt. (与.打赌); vt. 打赌(与.)敢于说;确定n. [C] 下注;赌钱
博客[C](计算机)网络日志;博客
增强峰增加;繁荣
日历n. [C] 日历;日历
书法n. [U]书法
卡路里[C] 卡路里(食物的热量单位)
校园[C][U](大学、学院)校园;校园
有能力的adj.有能力的;有能力的
容量[C][U]容量;能力
职业生涯[C] 事业;职业;职业; (一段)工作经历
停止vi. vt.停止;终止;结尾
名人n. [C] 名人;名人
当然adv.一定;当然;当然;没问题
慈善事业[U] 慈善(事业); [C] 慈善机构/团体; [U] 耐受性
引用vt.引用
索赔vt.宣称;索赔vt.六.索要(钱) vt.要求;应用vt. (战争、事故等)夺走(生命)n [C] 索赔;断言;对(事物)正确;所有权;要求;宣称
客户n. [C] 客户端;顾客;顾客
线索n. [C] 线索;暗示
崩溃六.坍塌;坍塌;解体
漫画形容词有趣的n. [C] 漫画
社区n. [C] 社区;团体;团体;部门; [与]社会一起使用;民众
比较n. [C][U]比较;比较
抱怨vi. vt.抱怨
复杂的adj. 复杂的复杂的;难以理解
撰写vt.构成;撰写vt.六. vt. 创造(音乐、诗歌等)撰写
综合的adj.综合的;全面的n. [C]综合中学
包括vt.包括;构成
信心n. [U] 信任;相信;自信;信心;肯定;保证
儒家思想[U] 儒家思想;儒
孔子n.孔子
困惑的adj.使困惑;使困惑;使困惑;难以理解
咨询[U]咨询;咨询
消费[U] 消耗量(金额);消费量(金额)
联系方式[U] 触摸;接触; [U] 联系方式;接触;沟通; [C]社会关系;连接;熟人vt. (通过电话、信件等)联系/联系(某人)
竞赛n. [C] 竞争;竞赛;竞赛
上下文n. [C] [U](文章)上下文;语境; (事情发生的)背景
合同n. [C] 合同;合同六.收缩;收缩v. 签署(合同)
对比vt.六. (形成)对比; (使)对比n. [C] [U] 差异;对比;对比
合作vi.合作;合作;合作
核心n. [C] 核心;核; adj. 最重要的部分基本的;核
企业adj.公司;团体
服装n. [C] [U] 服装(特定地点或历史时期的);戏服
理事会n. [C] 委员会;理事会; (英国)地方议会
县n. [C](英国)县; (美国)县
覆盖范围[U] 覆盖范围(范围);新闻报道;保险(范围)
有创意的adj.有创造力的;有创造力的
危机n. [C] [U] 危机;关键时刻
批判的adj.批判的;批判的;批判的;批判的
批评/批评vi. vt.批评;批评;控告vt.评价;评论(艺术作品等)
关键的adj.至关重要的;至关重要的
当前的形容词当前的;当前的;当前的;普遍的;循环;流行的n. [C] 当前;当前的;空气流动
可爱的adj.美丽的;可爱的
相关问答
答: 其实,这篇文章主要介绍的是高中英语新课标中新增词汇,数量达到了全361个,其中按照A、B、C三个等级分类。想要明确了解中学英语的新增词汇,可以参考最新的课程标准文件或者咨询学校的英语老师,他们会对最新版的教材和词汇进行更详细的解读。
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答: 还有一些网络平台也提供了不少高中新课标词汇的学习资源,包括在线词典、专业博客文章以及互动练习等等。平时多多关注这类平台资源,也是一个很好的提升词汇量的方法。
128 人赞同了该回答
答: 这篇介绍的重点就是高中英语新课标新增的361个词汇被分为A、B、C三个等级,具体分类标准和每个等级词量的详细情况应该在文章内容中都有介绍。可以仔细阅读文章或者通过作者提供的其他资源学习这些细致的分类方法。
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答: 理解不同词汇等级之间的区别也是非常重要的,这样才能针对自己的英语水平进行精准学。例如如果发现自己对某些专业术语或高级词汇比较苦手,就可以专门关注更高等级的词汇学习,一步步提升整体词汇量和语言表达能力。
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