如果你想去衡水一中,就来这里吧。
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增加规定:民办学校可以在批准机关批准的办学规模内自主确定招生标准和办法,与公办学校同时招生;实施义务教育的民办学校应当在审批机关管辖区域内招生,并纳入审批机关所在地统一管理;实施普通高中教育的民办学校应当主要在学校所在地设区的市内招生。实施义务教育的民办学校不得提前招生。
虽然是短短的一句话,但对很多人来说可能意义重大。前天我在这篇文章《四处建分校,真假谁知道》中指出,未来私立高中也会受到限制。这不是真的。
这句话对我们有什么影响呢?
现在到邢台衡水的,就读恒逸、致真等私立学校。过去,这些学校面向全省各地招收学生。现在法律规定学生主要在区市范围内招生,也就是说主要在衡水招生。虽然规定了比例,但由于衡水是全国关注的热点地区,估计其他城市的招生名额也会大幅减少。
卢老师观察到,新规定将于2021年9月1日起实施,所以今年可能是学校的一个缓冲期。举个简单的例子,衡水一中2018年的招生计划是2667名学生,但衡水市的招生计划只有800名学生。 2019年招生计划为2667名学生,衡水本地学生仅900名。 2020年招生计划为2000人。因为教育部新的招生限额不能超过2000名学生,所以1200名是衡水本地人。今年的招生计划还没有出炉,但我估计其他城市的招生会减少,明年对外招生的人数会减少到10人。 %——20%。这一政策最大的作用就是削弱衡水对全省的束缚。然而,对于想要到外地去衡水高中的学生家长来说,只能是雪上加霜、更加困难。
这已经够难了,但还是有人来弥补。今年,衡水中学招生的外地学生,如果想享受甲类学生待遇,必须拥有5年户籍和5年学籍。去年,这个规定仍然是户籍4年,学籍4年。这意味着难度逐年增加。明年也可能增加到6年。
鉴于这个新规定,对于特别认可衡中模式、特别向往衡水学校的学生家长来说,我觉得还是趁早开始吧。
什么时候太早了?
小学一年级就应该去,最迟四年级就可以转户口、学籍。
既然现在的政策一直在变化,为什么不一步到位呢?
早点出去有好处吗?
当然有,只要能进入A类学生,就可以享受衡水中学和衡水二中的学生分配名额。这与邢台市第一中学的名额相同。衡水中学和衡水二中的比例将大幅增加,加上教育部收紧高中留学生招生政策,衡一、智真等将增加当地招生名额。其总招生名额不会发生变化。如果不允许招收外地学生,就只能招收学生。由于它们是本地的,所以每个人都更容易就读这些私立学校。
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用户评论
感觉这篇文章写的蛮真实的!当年我也是想着去衡水一本上的,但后来想想还是没勇气吧,毕竟那种高压环境有点可怕啊。希望作者能分享更多关于衡水中学的体验,比如学习方法和生活状态等等。
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我听老朋友说衡水一中的学习氛围很紧张,每天都要跟任务一样完成各种作业,压力很大!但很多考官高中都是去那里的,感觉成绩应该还不错啊。我也想去试试看能接受什么样的强度。
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标题把我吸引住了!衡水一中我可听过传说,好像特别严格对学生,但是学习氛围也很浓厚吧?作者说的是事实吗?有没有什么特殊方法可以更快融入那里?
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说得对,想考一本大学的同学绝对要了解衡水中学,毕竟这是个典范。不过我觉得高中阶段应该更注重兴趣和探索,而不是仅仅为了分数而努力奋斗。
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感觉衡水一中这种高压环境不太适合我,我还是想要一个轻松一点的环境来学习,毕竟高中三年才快乐最重要啊!
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这篇文章很有参考价值啊,让我对衡水中学有了更直观的认识。其实每个学校都有自己的特点,选择合适自身的学校才是最重要的。
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衡水一中的学习压力真的很大吗?我个人比较喜欢轻松愉快的学习氛围,这样更容易集中注意力。 虽然成绩很重要,但我觉得健康快乐的成长也很重要啊!
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看了这篇文章,我对衡水中学的印象更加深刻了。感觉这种高强度的教育方式可能适合成绩较好的学生,但我对这种环境并不感冒。
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想上衡水一中当然有很多好处,但压力也確實很大啊!每个人都有自己的性格和特点,建议大家根据自身情况做出选择,不要盲目跟风
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我有个堂兄读了衡水中学,他跟我说过那里每天都要写很多作业,学习环境很艰苦。如果真的要去考这种学校,一定要做好心理准备!
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这篇文章提醒了我高考的重要性,要想上大学,需要付出更多的努力。衡水一中这种高压环境的确很考验人的意志力????????
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衡水一中是全国闻名的高考状元热产地,想要进入这样优秀的学校,肯定要付出比常人更多的努力! 学习方法和时间管理都是必须掌握的技能。
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我觉得选择学校的时候,要考虑自己的兴趣和特点,而不是完全为了成绩而选择。衡水中学这种压力很大的环境,可能不适合所有人。
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这篇文章让我对衡水一中的学习氛围有所了解,感觉确实是很让人敬畏的!
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想上衡水一中的人要做好充分的准备,包括心理素质和学习能力。 这种高强度的教育环境需要强大的自律和毅力。
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每个人对学习方式的要求不同,我更喜欢自由灵活的学习氛围,但对于那些追求极致成绩的学生来说,衡水中学或许是更好的选择!
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我一直认为,教育的目的不仅是为了考好大学,更重要的是要培养学生的综合能力和兴趣爱好。衡水一中的这种严格的教育方式可能过于偏重于考试结果,缺乏对个体的个性关怀。
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