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培养学生“拿得起放得下”的品格!上海这所中学是这样管理手机的

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学校校长陆振全表示,学校的一切活动都是有组织、有目的的,都是为了影响和教育学生。手机的管理也是一个很好的育人载体和方式。学校通过有效管控手机、规范手机使用,着力培养学生“拿得起、放得下”的终生品格,让他们受益终生。

陆振全表示,智能手机的发明是人类的又一重大发明,深刻改变了人们的生活方式,包括学习、娱乐、购物等。“只要你手里有一部手机,就可以走遍世界”没有任何后顾之忧。”智能手机给人们的生活带来便利的同时,人们对手机的依赖却越来越严重,有的甚至已经到了“买不起却又爱不释手”的地步。

对此,学校与家长、学生、老师共同制定了通用的手机管理制度,即每天有固定的时间段可以使用手机。其他时候,手机不是随身携带,而是放在教室的手机柜里存放。 ”帮助学生遵守学校和家里使用手机的规定,慢慢养成良好的习惯。

陆振全说,现在很多家长甚至老师干脆没收或者扔手机来解决问题。事实上,这不是解决矛盾,而是激化矛盾。教育方法必须明智合理,让学生真正认识到过度使用手机的危害以及加强管理的必要性。让学生明白,如果现在连手机都放不下,以后将如何面对生活中的各种诱惑?

此外,学校还对沉迷手机无法自拔的学生进行了一定的违法处罚。宿舍学生违反手机管理规定,第一次违规将被停学一周,第二次将被停学一个月,第三次将被取消本次住宿资格。学期。

“君子为事,小人为事”。手机不是洪水猛兽,而是现代社会的产物,给人们的生活带来了无限的便利。有效控制手机使用,使手机使用成为培养学生“拿得起、放得下”生活品格的有效教育资源。

附件:北京外国语大学附属上海闵行天元高级中学手机管理方案

除了作为通讯工具之外,智能手机还拥有许多为人们的生活带来便利的功能。很多家长出于担心,给孩子配备了智能手机。然而,近年来的教育教学实践发现,学生在学校携带、使用手机时存在盲目、过度使用手机的现象。有的甚至在上课时忍不住打开手机,严重影响正常学习注意力和身体健康。健康。经过师生充分讨论,学校决定推出手机管理计划,严格控制学生在校期间使用手机,让学生“拿得起放得下”手机。

1. 手机使用规定

1、早上进入校园后,所有学生必须关闭手机,并放入班级手机管理箱内妥善保管。你只能下午放学后才能拿回手机。手机管理箱钥匙由班主任保管,切换须经班主任批准。

2、寄宿生每天允许使用手机16:50至18:20,主要用于与家长、同学沟通。晚自习开始前,请将手机放入教室手机柜。

3、走读生16:50放学后可从手机柜中取出手机使用。建议家长回家后严格监管手机使用时间。

4、除规定校园内可以使用手机的时间外,如发现学生携带、使用手机,全体教职员工有权利和责任暂时没收学生的手机并交出交给班主任进行管理和处理。

5、考试期间,严禁携带手机进入考场。一经发现,将按作弊处理。

6、教师确需学生上课期间使用手机学习的,须向学生发展中心提出申请,经批准后方可在课堂上使用手机。

7. 如果学生在校有特殊情况需要使用手机,学生必须向班主任申请,并在获得注册后才能使用手机。

2、处罚措施

8、对于违反上述规定的学生,情节轻微的,手机将交班主任保管,学期结束时返还家长;情节严重的,手机将移交学生发展中心,并于学年结束时返还给家长。宿舍学生违反手机使用规定,第一次将被停学一周,第二次将被停学一个月,第三次将被取消资格。

9、对于屡次违反手机使用规定且拒绝配合的学生,学校将通知家长,并给予学生书面批评、警告、严重警告、记过等处分。

3. 补充条款

十、本制度试用期为一学期。试用期间如有未尽事宜,可进行微调和说明。解释权属于校长办公室。

学生发展中心

2019 年9 月1 日

用户评论

限量版女汉子

我觉得很赞!现在很多孩子沉迷手机,学校能这样管理,有助于他们更专注于学习和课外活动,而不是总盯着手机屏幕。

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花海

我小时候也没用过智能手机,快乐着长大,我认为这种做法其实可以帮助孩子建立更好的生活习惯,减少对技术的过度依赖。

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我一个人

虽然有点新鲜,但我觉得这个想法挺好的!培养学生“拿得起、放得下”的品格,确实是现在教育中比较重要的方向。 毕竟很多事都需要把握,手机也一样。

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全网暗恋者

学校管手机管理太严格了,限制孩子使用会让他们更想偷偷玩手机吧?不如引导他们合理使用移动设备,学习一些网络安全知识才是根本之道。

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剑已封鞘

这个政策是不是有点过于极端了?孩子之间难免会有交流和分享,手机在学习生活中也有很多便利性。完全禁止使用反而不利于孩子的成长。

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十言i

我女儿上的是这所中学,说实话,我觉得这个管理方式还是蛮有效的。她以前经常玩手机到晚上,现在上课更加专注了,课后也更积极地参加社团活动。

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浅笑√倾城

完全禁止手机听起来有些过分,可能孩子会觉得自己被隔离与外界联系。不如尝试以“智慧”而非“严格控制”的方式引导他们合理使用手机和网络资源。

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如梦初醒

上海这所中学的做法值得其他学校学习,现在很多学生都沉迷在虚拟世界里,这样管理方式有助于孩子树立正确的人生观和价值观。

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容纳我ii

我觉得管控手机的问题是需要多方面联合解决的,比如家长的引导、教育机构的监管、社会环境的营造等等。单纯靠学校来管制未必能起到很好的效果。

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堕落爱人!

有些学生学习能力就差一点,反而很容易被电子设备吸引。这样管理方式,可能对他们来说没有太大的帮助,还是需要结合其他教学手段才能真正提高他们的学习兴趣和效率。

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颜洛殇

培养学生“拿得起、放得下”的品格确实很重要,《自律》这本书里面的内容我也觉得很有启发,可以作为参考来帮助学生更好地理解和把握这个概念

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一别经年

手机也是一种工具,如果能够合理地使用,它确实可以提供很多便利,比如学习研究、信息获取、沟通交流等等。完全禁止反而会限制孩子的成长空间。

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∞◆暯小萱◆

我觉得这种管理方式还是有一定优点的,至少在学习时间段内能让学生更加专注,不会因为手机的干扰而影响到自己的学习状态。

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此刻不是了i

作为家长,我也认同学校的做法,现在智能手机确实很容易让人沉迷,尤其对于孩子来说更需要控制。希望能引导他们养成良好的使用习惯,将注意力更多地放在学习和线下活动上。

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空谷幽兰

如果学生因为手机被限制而产生心理压力或焦虑等负面情绪,这个管理方式或许存在一些弊端。学校应该关注学生的整体发展状态,而不是仅仅注重手机的使用频率。

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久爱不厌

教育的关键在于引导和培育,单纯依靠学校的管控方式并不能解决问题。家长还需要在家庭教育中起到积极的引导作用,帮助孩子正确认识和使用手机。

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一生荒唐

我觉得这种管理方式其实就是一个很好的尝试,希望能取得好的效果。 越来越多的学校开始关注学生如何合理使用移动设备,这是一种必要的探索和革新。

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