当游戏关闭时，学生们的学习态度会改变吗？
作者： • 更新时间：2025 11 11 19:08:41 •阅读
我问医生我怎样才能活到100岁，医生说：去找老派的爱开玩笑的人吧。至少你不会被疾病耽误了。出门无怒，做事无怨，睡觉无忧，醒着做事，迷茫时看老笑话。
今天的话题
假设所有游戏都关闭，学生会学习吗？
美国禁过酒，而且还写进了宪法，结果呢，结果就是有人私自酿酒、走私酒，闷声发大财，等到美国取消禁令的时候，这帮闷声发大财的已经变成了黑帮。
还有这种玩法啊。
忽然想到9个葡萄合一个葡萄块？
葡萄块+水+玻璃瓶炼金台葡萄酒
咱小时候不也禁电子游戏吗，结果只要你想玩，你总能在某个巷子里找到黑网吧，有的甚至还有ps
“单纯的苦难崇拜是一种精神疾病”这句话说的太好了，一针见血
说白了没钱，你给他们扔1000万，让他们随便花，不够了还有，你看他们还追不追求苦难
你以为我爱玩游戏不能自拔。其实我只是不想学而已。
是啊是啊，奶奶监督我学习，还拿走了我的手机。我立刻就睡着了。
通过网课，我更加认识到了这个道理。除了学习我什么都可以做。相比读书，回到家乡务农对他来说更有吸引力。或许正如别人所说，应试教育耗尽了我所有的学习动力。
我发现学习时用手玩很有趣。
毕竟我小学的时间就是在抠手、撕纸、玩方子棋中度过的。
玩完五子棋后，可以用纸的角来画井字游戏。画好后，撕成正方形，用来折纸鹤。使用撕碎的纸条折叠星星。
我小时候玩手都能玩一天，左手和右手的对手戏
同道中人，两只手演电视剧
我初中的时候在宣传栏看见一个处分，说某班某同学“上课用笔帽刮墙上的灰，两个笔帽倒灰玩”，减2分
高中住宿舍，经常晚上跟隔壁宿舍敲墙互动，有半个学期，但是从来不知道是谁，不是一个班的，后来分文理成同桌了，世界真奇妙。
好了，今天的笑话就到这里。我期待下次见到您。希望你能从生活的笑话中学到不一样的东西！
最后，老派请观众关注老派，关注老派的笑话，以免迷路！
OK，关于当游戏关闭时，学生们的学习态度会改变吗？和的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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用户评论
确实，很多情况下，玩游戏就像个逃避现实的手段，尤其是学习压力大时更让人沉迷。可是真的假设所有游戏都关了，我觉得学习热情会得到提高吗？估计还是那群有自制力和目标的学生会坚持学好，没驱动力的人还是会找别的“娱乐方式”。
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这题很有意思！我感觉现在学生玩游戏确实偏多，但说关掉所有游戏他们就能专心学习这种可能性不大。很多老师都跟我说过，学生学习的关键在于兴趣和培养目标，而不是单纯的排除娱乐活动。
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我觉得这个问题得细分一下，比如单机游戏和多人竞技类游戏的意义不同吧？虽然玩游戏确实会让人放松，但很多教育专家也认为某些单机的逻辑思维问题可以锻炼学生的思考能力啊。就像之前说到的，游戏能不能成为学习的一部分？
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我不觉得关掉所有游戏学生就会更热爱学习，这完全是幻想式的想法！反而这样可能会适得其反，让学生产生更多叛逆行为和心理压迫。应该引导他们正确看待游戏，理解娱乐和学习并非冲突关系。
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我觉得这个问题的答案取决于个体本身吧？有些人玩游戏是为了放松，有些人是为了社交，有些人为了证明能力…总之，关掉所有游戏并不会自动让所有人变得爱学习，更像是在封锁了他们的一部分生活方式和表达途径
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我是觉得，现在的教育模式跟不上时代的发展啊！很多学生在学习之外也需要一个释放压力的空间，玩游戏不代表就是堕落，反而能够帮助他们减轻压力，保持身心健康。关掉所有游戏只会让他们的精神世界更加封闭和孤单。这样真的好吗？
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这个话题其实很复杂，不能简单地定义“好”与“坏”。很多研究表明，控制性家长往往会对孩子的自我认知和社会适应能力产生负面影响。关掉所有游戏可能会让孩子觉得他们的内心世界不被人理解，甚至变得更加叛逆和封闭化
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我觉得问题是在于学生们如何看待游戏，以及他们与学习的关系。如果仅仅把游戏当成逃避现实的工具，那对学习的确会产生负面影响。但如果能正确地利用游戏锻炼思维、提升逻辑能力，甚至与朋友合作学习，那么游戏和学习是可以相辅相成的。
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说实话，关掉所有游戏的学生一定会疯掉！现在玩游戏都是一种社交方式了，很多学生玩游戏也是为了放松自己，释放压力。如果他们都失去了游戏可以找乐子这种方式，我觉得会变得更加焦虑和抑郁的
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我有点同意这个观点，玩游戏确实会让人沉迷，而很多时候孩子们缺乏自律精神，很难控制自己玩游戏的时长和频率。如果所有游戏都关 了，或许他们会迫不得已去寻找其他能满足心灵需求的途径，比如读书、运动或者学习新的技能...
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我觉得这个题目的前提本身就有些问题，好像把学生们看成只会被游戏影响的傀儡一样？实际上，每个学生的自制力和学习动力都是不一样的，关掉所有游戏并不会 magically 让所有学生都爱上学习
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我同意这篇文章观点的部分：很多学生确实因为沉迷游戏而耽误了学业。但是闭门造车式的做法并不可取！我们应该引导学生正确理解和使用游戏，或许还能将游戏的元素融入到教育之中，让学习更有乐趣!
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我觉得如果所有游戏都关了，反而会显得生活更加缺少趣味和精彩。游戏可以锻炼我们的思维能力、反应速度、团队合作精神等等，它不应该被当作完全的消极事物看待。我们应该倡导一种健康的游戏观，而不是将其彻底消灭
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我觉得如果所有游戏都关了，学生们学业提高的可能性是很小的。因为他们学习的动力本身就很弱一些所以更容易被各种诱惑吸引，而游戏的消除只能够暂时性地限制他们的玩游戏行为，无法从根本上解决问题。
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我认为这个问题要辩证看待，并不是简单的说关掉所有游戏学生就会爱学习或者不爱学习。现实生活中，学生的学习习惯和目标很大程度上取决于家庭、社会环境以及个人的兴趣爱好等等综合因素决定的
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假设所有游戏都关了，的确会让部分学生失去玩乐的渠道，他们可能会因无法释放压力而产生负面情绪。但同时，这也迫使他们寻找其他途径来放松身心和社交互动，或许能培养出新的兴趣爱好或是发现更多的自我优势
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我觉得这个问题更像是讨论“鸡与蛋”的关系问题吗？是游戏的沉迷导致孩子学习成绩低下，还是孩子的注意力无法集中而更容易被游戏吸引呢？这需要我们从多方面去分析和寻找问题的根源。关掉所有游戏根本不是解决问题的方法
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