大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于中考失利，高中之路何去何从？，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

她为园园高兴不仅是园园考上了一个好大学，还因为孩子出国读书后，竟然在性格和能力上发生了很大的变化。园园才来加拿大半年，就像变了一个人一样，在和女儿的日常交谈中，妈妈感觉到女儿身上从来没有过的开朗，自信，自立。以前饭来张口衣来伸手，现在所有自己的事情全部自己解决。看到园园在加拿大愉快的学习、生活，妈妈由衷地感叹她低估了孩子的潜力和适应能力，也彻底明白了家长必须放手孩子才能成长。

如园园这样在国内考不上高中，来加拿大读高中，能够顺利毕业，升入加拿大的好大学，并不是特例，而是理所应当，下面我们就从6个方面来说说这个理所应当。

首先，加拿大高中毕业文凭的含金量高。进入加拿大高中就读的学生，毕业之后拿的是加拿大高中毕业文凭。加拿大的大学在录取学生时，不会区分你是本地生还是国际学生，一律按本地学生对待，录取的标准也完全一样。凡是来加拿大就读公立高中的学生，只要认真学习，都能顺利毕业，拿到毕业证书。

第二，加拿大高等教育资源极其丰富。就拿排名进入世界前300的大学来说，加拿大有12所，对比中国，排名进入世界前300的大学有13所，基本持平。而中国有14亿人口，加拿大人口只有3700万。中国光是北京和上海的人口就超过了4700万，这样对比在加拿大进入世界前300的难度就好比中国排名前13的大学只招北京和上海的学生，恰巧你还有北京和上海的户口。

第三，因为现在中国的学生，从幼儿园开始就不得不卷起来了。成绩先放一边，光是在学习的基础知识上一遍一遍的重复操练，每天做不完的作业，家长的监督，老师的责备，排名的压力，这一切都是从骨子里改变了一个学生的学习习惯，也锻炼了学生的学习能力。而在加拿大宽松教育模式里长大的孩子，根本没有这样的经历。他们是在没有任何学习压力的环境下长大的，很多学生该学的没学好，该记的不记住，特别是吃不了学习上的苦。因此，虽然这些没有考上高中的学生，和中国同龄学生相比，在学习上差距较大。但是到加拿大后这些中国学生无论是在学习能力还是学习习惯上，和加拿大本地学生相比，有明显的优势。

第四，教育环境的变化使得学渣爱上了学习。很多学习不好的学生，并不是比别人笨，而是对学习没有热情。因为在中国，学生只要想按自己的兴趣爱好学习，或者挑战老师，挑战标准答案的，根本不受老师待见，该扣不该扣的分数统统扣掉，班级排名垫底，然后被打上一个学渣的标记。久而久之丧失了学习的热情。而加拿大的学习环境却大不相同，首先老师没有标准答案，而是鼓励学生自己找答案，只要你能够自圆其说，都是正确答案。学习的目的也不是考试，而是学以致用。学生要思考所学知识如何在生活中的应用。这样冷冰冰的概念，公式就变成了我们解决问题的利器。学生可以发挥自己的想象，搜索、查找各种资料，结合所学知识，创造性地提出问题，解决问题。这样学习就是一件有趣的、富裕挑战的，同时也能充分展示自我的事情。这就让以前不爱学习的学生，把以往的要我学变成了我要学，学习的主动性和积极性都会产生很大的变化。这才是学生能够保持高效学习，快乐学习的根源。

第五，让曾经的学渣恢复了学习的信心。只要坐在加拿大的公立高中课堂里，中国来的学生起码在理科上就比本地的学生基础好，会学习。他们很快就能拿到他们从来没有拿到过的高分，而老师也不吝对他们的表扬。虽然没有排名，但是学生们都能从分数和老师的评语中感觉到自己是属于好学生的一类了。这样的体验对学生来说很有触动，他们已经背负“学渣”的包袱太久了，甚至自己都认可了这样的标签，认定自己就是比别人笨。现在他们终于认识到他们不是学渣，是有能力把学习学好。这样他们找回来自信，也就更加热爱学习了。

第六，加拿大的大学升学制度更利于这些国内学习平平的学生。加拿大教育有一个很特别之处就是加拿大没有高考，也没有中国的高中毕业会考。简而言之，就是没有高中毕业时是骡子是马都拉出来溜溜的做法。据说这样的做法是为了体现教育的公平。因为加拿大的公立中小学没有“高低贵贱”之分，无论是师资，还是教育设施，亦或学校得到的教育经费，所有的公立学校都一样。因此大学认为所有的学校都是一样的，学生在不同学校的成绩也是可比的。因此大学录取时只看你中学的成绩。换句话说，任他贵族私校如何卷，他学校给的90分和你公校得的90分在大学录取时是一样的。那么在申请大学时你的竞争对象就不是贵族学校的学霸，而是坐你身边的同班同学。大学录取需要你6门功课的成绩，相比你的同学，你大概率在理科方面比他强，唯一不如他的是英语。但是大学录取时看的是6门平均分，你一门不如他，5门比他强，显然是录取你。

现在中考结束了，对于那些没有考上高中的学生家长，如果还想让孩子接受正规的大学本科教育，上一个好大学，到加拿大读公立高中是一条可靠的出路。