初中作文审题与立意技巧解析：精选100例实用写作指导

大家好，今天来为大家分享初中作文审题与立意技巧解析：精选100例实用写作指导的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

1.那一刻，我的世界春天绽放

你可以写主题一和主题二，分别写你对亲情（母爱、父爱）、友情的深刻感受以及你自己感情的“绽放”（你应该明白这个词的隐喻意义）。你也可以写下感受到亲情或友情后的感受。其“拥抱”。

温馨提示：一定有一个“瞬间”让你深深感动。

2. 成长

你可以写主题一和主题三，分别写亲情（母爱、父爱）中的逐渐成熟和坚强，失败和挫折。

3.我的世界也很美丽

按照主题分析法，“世界”可以理解为家庭、学校班级、自我成长。你可以选择其中一个来写，也可以将它们组合在一起写一个复合主题（多个主题组合成一篇文章），但需要按照主题一、二、三的顺序排列。

4.我是你的后盾

“我”自然是作者，写作方式有三种。

首先，写“我”意味着父母对他们的依赖，比如承担部分家务，为父母解决问题，长大后养育父母。第二，写“我”是朋友的支持。第三，写“我”是对社会中孤独、脆弱的人的支持。

5、震撼心灵

你可以写主题一、二、三，但可能很难达到标题中的“震撼”程度。所以我建议写第五个话题，比如最近发生的雅安地震，包括地震造成的损失、当地的应急措施、国家举全国之力的救援、感动的个人等等，重点是第三点。

6.《这是令人振奋的消息》材料

科普：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划成功、蛟龙深潜成功

体育：北京奥运会成功举办，2012年伦敦奥运会取得优异成绩。

军方：辽宁舰正式服役歼20首飞

文化：世界各国开设孔子学院，莫言获诺贝尔文学奖

经济：成为世界第二大经济体

7、黑板上

这是某地中考的问答题。

可以写的内容有：一堂印象深刻的课、同学在黑板上完成的练习、教学挂图、班级会议、辩论比赛、家长会、班级选课、值班日、奖惩记录、同学涂鸦等。

8. 检索

建议写找回亲情、找回友谊、找回自己、找回某种性格或道德品质（自信、诚实等），也可以写社会上的人找回某种人际关系，比如平等、诚信等

9.《花开了》，要求：结合环境描述

这并不难。写两条线索，一条是大自然中即将绽放的花朵，一条是你自己内心的情绪，先压抑后升腾。当我看到花朵盛开时，我内心的情感发生了变化，我明白了人生的哲理。此时，两条线索相交。

片名中的“花”除了大自然中的花之外，还可以理解为亲情、友情、理想等。

10.我心中的桥

“桥”显然是一个比喻，可以从以下四个方面来形容：第一，亲情（父爱、母爱）是连接两代人的情感桥梁；第二，友谊是连接“我”和我的朋友的情感桥梁；第三，理想是人生的桥梁，将“我”从现在带到成功的彼岸；第四，善意、诚信等是连接社会上每一个彼此分离的人的精神桥梁。

11.生活有更多幸福

建议写一些课外的乐趣（比如读书）和思想认识，这些都含有快乐；你也可以写下当你在家庭、学校和社会中受到他人的爱和关怀时所感受到的幸福。

12.咀嚼

“咀嚼”显然是一个比喻，意思是深入思考、品味味道、获取营养。可以写亲情、友情、生活、回忆等。

它不属于陈词滥调的写作方式。我觉得这是某种人生哲学的品味，比如“难得糊涂”、“知足常乐”。

类似的问题还有《品味》。

13、雨过天晴

“雨”和“晴”都有隐喻意义。可以写成长过程中遇到的困难、挫折、痛苦等，才能取得成功或打败自己，进而进入一个新的境界或层次。

类似于《又见一片晴空》。

14.以“不完整”为主题

有两种写法：正写和负写。积极：每个人都应该追求情感、知识、人格、成就的完整性。反面：残缺也是一种人生状态，比如“执着于残缺”、世界上没有完美的东西等等，都可以说是有道理的。

题主更喜欢第二种写法。

15.记住那一刻

有很多时刻值得记住：记住家人的时刻，记住友谊的时刻，记住成功或失败的时刻。

抓住“瞬间”，注重人物的肖像、动作、语言描述和自我心理描述。

16. 碰撞

有两种写法。一是写自己因独立性增强而与父母、老师和其他长辈之间的矛盾和冲突。就是写“我”的成长、体会和展现自己的力量。二是写两种观点、优势、性格的碰撞。

17.我是你甜蜜的负担

最好写一下家庭关系。 “您”应该理解为父亲或母亲，“负担”当然是他或她的付出、辛苦、关心、担心等，而“甜蜜”自然是他或她孩子的理解、奖励、进步。标题中的“甜蜜”和“负担”是修改。写的时候可以先写“负担”，后写“甜蜜”。

18. 团聚

“重逢”，就是在另一个时空相遇。第一种写法是对失去的东西的重新获得，第二种写法是它一直存在但未被注意到，后来因自己的成熟或他人的觉醒而被重新认识。对象可以是亲情、友情、理想、回忆、时间、自信、勇气、自我等。

19.美的发现

标题来源于罗丹的名言“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。

显然，它需要作家从审美的角度、观察和理解的角度重新审视家庭、校园、自我、社会、自然等美好而动人的部分，尤其是那些微小、平凡和被忽视的美。

20. 与人交谈

有两种写法。第一种是填写具体的人，比如父母、老师、朋友、名人等。但是标题明显暗示了第二种写法，就是填写一些抽象的东西，比如自我、勇气、诚实、哲学、历史、文学、艺术、世界、未来等。

21.我心中有明天

对于标准主题三作文，建议您写两个时间段：今天（当前）和明天（理想）。内容当然是关于一个中学生怀揣理想，为明天而奋斗的故事。它不必局限于学习。它可以引用国内外名人的一组例子和名言。

22. 夏天

古人云：“春生，夏长，秋收，冬藏”。写夏天，一定要牢牢抓住“长”来展开。 “长”的含义是万物繁荣、人类充满活力。

可以先写夏天，突出“长夏”的特点，但要迅速转移到生活的夏天青春上。

23.那里

有四种写法。首先，有家人，这里写着亲情的温暖和感动。二是有学校、有班级，写集体、友情的温馨情感。第三，有理想，描述成长的酸甜苦辣。第四，有社会，写当下的人际关系。

24. 没有你就活不下去

使用二分法分析：

“你”有两种理解。一是某人，比如父母、老师、朋友等；另一种是某种情感、性格、品质，如快乐、自信、成功、正直等。

第二种写法比较好。

25. 宽恕

标题的意思是因宽恕而心中不再持有不快（或怨恨或恩怨）。宽恕的对象可以是父母、老师、同学、朋友、陌生人等的过失、无礼、伤害、误会、误会、冷漠等，当然也可以写别人对“我”的宽恕反过来。作品要表现作者精神的成长和成熟，以及人格的升华。

26.你让我明白了生命的重要性

“生命的重量”有多重含义，这正是这个话题的高明之处。

传统的理解是重量（隐喻意义）、珍惜、重要。侧面的含义还包括生活中面临和即将到来的许多困难，这些困难是难以承受的，但又必须忍受。本片名改编自米兰·昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》。

27.我父母帮我跑步

当然，是父母对“我”人生道路的帮助。可以写：树立远大理想和抱负、对学习的监督和要求、负面情绪的认识和诱发、纠正成长中的各种偏差、良好习惯和素质的培养、未来竞争素质的培养等。

28.创造一片明亮的天空

在线学生提供两种写作方式。第一个是“天空”是一个隐喻，即人们相互交往的社会。初中作文一般应该这样写。第二类是关于空气质量问题，与最近的“雾霾”天气有关，且靠近热点地区。第二种写法虽然不够好，但符合当前的热门话题，也是一个不错的选择。

29. 格蕾丝

如果是初中的记叙文，还好写。写某人的某种品质，如宽厚、慷慨、不记仇、牺牲自己的利益以造福他人等。“某人”可以是父亲、母亲、老师、同学、朋友、邻居、社会上的陌生人或你自己。

30.记忆深处的花朵盛开

标准主题四论述题。标题寓意要写积极的回忆，“花”隐喻过去的成功、温暖的回忆、人与人之间的和谐共处。

31.我在电视上学的中文

你可以以央视的百家论坛为对象，写下看完后在语文学习中的收获，比如易中天的《先秦诸子百家争鸣》、莫立峰的《诗歌唐朝》。选择和编写四大经典的电视版本会更容易。

32.是你触动了我的心弦

有两种写法。首先，把“你”理解为一个具体的人，比如爸爸、妈妈、朋友等，他们的关心和友谊深深地感动了我，使“我”发生了改变。其次，把“你”理解为抽象的爱、真诚、关心、同情等，其中一种感情触动“我”内心深处，使“我”发生改变。

33. 见

“看见”就是发现。可以写成在家庭中发现亲情，在班级中发现同学之间的友谊，在自己身上发现成长的痕迹。你也可以将这三点依次写在同一篇作文中。

34. 留在心里的风景

风景是一个隐喻。标题的意思是写一些你珍惜的美好的感受、经历和回忆。

35.成长的力量

建议按顺序写出以下三点：第一，亲情和严格的监管是促进“我”成长的力量；其次，友情、关怀、陪伴是促进“我”成长的力量；三、怀抱理想，坚定战胜一切困难的决心，是凝聚一切成长的力量。从结构上来说，总是写第一段，然后将三点分成结构相同的小标题，最后是结论。

36. 说一些心里话

标题是一句话，但这句话后面应该有更多的文字，可以是描述性的，也可以是抒情的，也可以是讨论性的。比如一句对父母的感谢，后面可以接很多内容。当然，你也可以写“轻微”的抱怨和抱怨。比如，我一直被误认为是一个没有理想、没有抱负的孩子。在这里我不妨谈谈“我的”现实生活的抱负。比如你对当代社会、人际关系的看法等。其实，你可以用三个部分来写关于“我”的三个句子，但每个部分都是一个句子，也就是用“复杂主题”的方式来写。如此一来，恐怕连六百字都无法涵盖。

37.黄昏遐想

提供三个材料：从李商隐的《夕阳无限美丽，却已近黄昏》中，认为初三意味着初中的学习生活即将结束，所以立志在中考中取得“辉煌”的成绩；让人想起黄昏后的长途旅行。这是一个漫长的夜晚，但肯定还会有另一个日出即将爆发。想到爷爷奶奶已经到了“夕阳红”的年纪，我们应该多和他们交流。

38.记忆深处的微笑

微笑是指你快要笑了，但表达得不充分、不明显，可称为“笑而不露”。根据题意，可以写“我”的某次成功（考试、体育比赛、才艺展示、克服困难、超越自我等），受到家长、老师、朋友的赞赏，但是没有用言语表达，只是“微笑不暴露”。 “深”就是记忆深刻、珍藏之意。

39. 难忘的时刻

有两种写法。首先写一下别人对“我”的关心。其他人可以是父母、老师、朋友、社会上的陌生人；第二，写自己的某种难忘的经历和内心的体验，比如克服自己的某种缺点，自然变化引起的内心感受(比如春天的花朵盛开)。根据选题要求，必须是亲身经历的，发生的时间很短，但留给“我”的思考和感悟却是长久而深刻的。

40.在雨中

根据季节的不同，有三种写法。首先，在淅淅沥沥的春雨中，“我”感受到别人的关怀和安慰；第二，在猛烈的风暴中，“我”体验到了青春的狂野与力量；第二，在绵绵的秋雨中，“我”尽力抚平内心的创伤，决心坚强地面对生活。

41. 向侧面看

从表面上看，这道题要求你从另一个角度看问题，写出你对世界的看法。更深层次的意义是非面对面的、另类的观察、感受和分析。 “世界”可以是家庭、学校、社会等等，这个话题很有层次。

42.以“等待”为主题

这个话题很有趣，值得写一写。

如果写得简短一点，可以写等待家人、老师的真正理解，等待真挚的友谊等。

如果想写得更深一些，建议写等待自己的成长、某些方面（比如人际关系）的成熟，以及内心梦想的实现。

43.你是我的眼睛

有两种写法。首先是把“你”理解为某个人，比如父母、老师、朋友、名人等，他们的视野、观察、知识、胸怀、追求让“我”发现了一个自己无法发现的世界。第二种方式是将“你”理解为书籍、知识、理想、爱好等，它开阔了“我”的视野，打开了一个从未被发现的新世界。

44. 借口

这是最近的一个中考作文题目。

在生活、学习、工作中，我们有时会想拖延、想偷懒、想应付。即使遇到失败或挫折，我们总能找到“借口”来原谅自己、安慰自己。

问题的意义在于，在学习中，在实现理想的道路上，必须有冒着生命危险生存下去的决心和勇气。只有这样，才是当代青少年的本色，才能够有所作为。

45.我的初一生活

这是初一一年级的常规作文。你可以写新学校、新班级、新感受。还应该写一下初一与小学不同的教学和管理方法。最重要的是写出你适应新环境、打好基础、迎接挑战的决心。

46.散文标题：收集美丽

材料可写：主题一感受到亲情的幸福，主题二感受到友谊的珍贵，主题三感受到理想的自我激励，主题四回忆过去的点点滴滴，主题五感受到社交生活中陌生人的善意向“我”。

结构：从回忆美好的过去开始，然后分段写生活中的各种美好和感受，以收藏为线索，最后揭示中心：生活中处处都有值得珍惜的美好，要有眼光和眼光。智慧去发现美。

47. 出来真好

就是写摆脱某种困境后的轻松、愉快、放下烦恼的感觉。困境可以是无法实现的生活或学习目标、某种消极的想法或心态、与某人不愉快的互动等。

标题中的“get out”一词是摆脱的意思，出自梅丽尔·斯特里普主演的电影《走出非洲》。

48.我的风景

标题中的“风景”显然是一个隐喻。可以是一个由严父、慈母、孝子组成的家庭，可以是班级里竞争而又和谐的关系，可以是成长路上的所见所闻、所感所感，可以是社会上人们的善意，“我” “在大自然中的内心感受等。

49、李嘉诚说：鸡蛋，从外面破了是食物，从里面破了是生命。生活中也是如此。从外部突破是压力，从内部突破是成长。如果你等着别人从外面把你打垮，那么你注定会成为别人的食物；如果你从内部打破自己，那么你会发现你的成长就等于重生。

最近的一个中考作文题目。

这是一篇关于自我成长的作文题目。意味着我们要给自己压力，打破目前的僵局，努力在理想和成长中占据主动，从而在人生的游戏中取得“先手”。

50.含“满意”的作文题目

有两种写法。

更轻松的写法：享受亲情、友情、成长、幸福的快乐。

更深层次的写：我们应该懂得“知足常乐”，满足于日常生活的幸福，对幸福、享受、快乐的追求应该是有限的。

51. 令人惊奇的一课

可以填的词有很多，比如：满意、充满乐趣等等，但都不够好。

我建议你《一堂令人深思的课》。深度思考的内容可以是：历史上的天灾人祸引发对人类苦难命运的思考，中国作品引发对人类复杂深刻的内心世界的思考，物理学引发对宇宙如何形成的思考，政治引发对话对国家制度变革的思考。

如果以上建议对你来说有点困难，我简单说一下：在生物课上，老师谈到了地球上现有生物的迅速灭绝，引发了你对人与自然关系的思考。

52、美国作家莫顿·亨特65岁的时候，仍然记得8岁时的一次冒险，并相信这次经历所获得的经验使他能够应对未来生活中的一切。你有过难忘的经历吗？你能从中得到什么样的感悟、启示、经历或感受？请使用“我也能做到”作为标题。要求不少于600字。文本中不应出现真实的地名或人名……清楚地解释叙述的六个要素。

了解问题的要求：每个人在启蒙时期接受的教育和训练，或者所犯的挫折和错误，无论是知识、基本素质，还是做人的原则，都决定了一个人成为什么样的人以及他或她在生活中取得了多少成就。取得高成就的决定性因素。

例如：孟子小时候受到母亲的教育，这对他来说是一次难忘的经历；韩信被羞辱在胯下……；李白把铁杵磨成针……；范仲淹自幼丧父，割肉煮粥对他来说是一次难忘的经历……

但最需要的是你自己的亲身经历来体现“我也能做到”这个标题。

结构可以是这样的：

第一段概述了该主题的实质内容

第二段，引用古今中外四位伟人的例子。这些例子应该指向中心（建议使用平行句）

第三、四、五段写自己的经历，描述原因、过程和结果。还应说明时间、地点、人物，以反映主题的要求。重点应该放在这件事对“我”的成长意义上。

第六段，讨论，从典型事例和类似事例中获得信心。

第七段：抒情结尾，呼应标题和开头

53.我对诸葛千秋的评论

诸葛亮：智慧、忠诚、奉献、严以律己、处世谨慎、欲擒故纵、攻心为先、淡泊明志

《三国志》的作者陈寿和易中天都认为诸葛亮是一个优秀的政治家，而不是一个优秀的军事统帅；在他的管理上，过于严格和琐碎，无法让下属充分发挥自己的才能。

另外，在评价诸葛亮的时候，不要忘记谈谈他对后世的影响。

54.我心中的天堂

当然，我们要联系陶渊明，电话《桃花源记》。联系生活在乱世、向往理想世界的陶渊明。

但当然，重点应该放在“我的”对理想世界的想象上。我提供：人与自然和谐相处，环境清洁祥和；生活舒适健康，无忧无虑；坦然面对眼前的生活，彻底过滤掉名利；内心平静淡泊，注重自我修养和完善；与周围的人保持和谐友好的关系；能够从事自己喜欢的事情等等。

55. 在我眼里

可以填写亲情（主题一）、友情（主题二）、自我（主题三），也可以填写自然、世界、社会（主题五）。这就是话题复习法。另外，还可以填写勇敢、聪明、成熟等。

56.也很高兴

57、一言一行总是与爱有关。

自然是关于别人对“我”的爱。

它可以是父母、老师、朋友，也可以是你在社会上偶然遇到的陌生人。写下他们如何以一些细小而不引人注目的方式关心和照顾“我”。这些地方可以是：专门烹制的饭菜、观察“我”微妙的心理变化、与别人不同的特殊待遇，甚至是一个鼓励的微笑、一个理解的表情等等。

58.来自大自然的灵感

大自然的启示有很多：人类的生命是与其他生命共存的，自然是真正合理的，人对生命的要求其实很简单，生存是一件困难的事情等等。

59. 被忽视的东西有时是最重要的。

这是近年来著名的中考作文。原标题：“被忽视的往往是最重要的”。

使用主题分析很容易得出答案。

在家庭中，我们常常忽视了沉默而伟大的亲情；在友谊中，我们常常忽略了真挚的感情；在成长过程中，我们常常忽视自己真正的需求，失去自己的独特性。

可以写成“222”结构。

具体来说，使用了8个自然段

第一段的开头和第八段的结尾。

中间的六个自然段落分为主题一、二、三。每个主题使用两个自然段落，一短一长。

写下来是主题一、二、三的复合主题。

60.温暖的眼神

眼睛可以是父母、老师、朋友或随机的陌生人的眼睛。他们的鼓励、关爱、体贴、理解、关怀，让“我”感到温暖、安全、快乐、踏实。

61.给我

父母给了我生命，朋友给了我快乐，生活给了我智慧，读书给了我知识，成功给了我解脱，信任给了我力量等等。

62. 为之干杯

为失败者喝彩，为生活喝彩，为勇敢喝彩，为宽容喝彩等等。

63.以“合作”为主题

这个问题属于主题五，关于人际关系。

政治合作、科研合作的材料应该有很多。前者就像二战时期美、英、苏、中的合作；

南非种族和解过程中白人与黑人的合作，特别是曼德拉和德克勒克都获得了诺贝尔和平奖，科研合作更是美谈。

如果你这样写“太大”，那么它看起来像这样：

写的是家庭中的合作，父母、孩子、孩子各自承担自己的责任，分工做家务。

学校、班级的合作，学习上的竞争，互相鼓励，一般事务（如打扫卫生）。

在社会生活中，人们的分工与合作。

64.那一次，我真的

如果让你填写情绪，那么就是积极情绪和消极情绪。

积极情绪，如感动、高兴、愉快、舒适、安全、平等等；负面情绪，如遗憾、害怕、恐惧、无聊、疏远（这里是形容词）、疏远等。有些词前面应加“感觉”。

你还可以填写：我尽力了、我犯了错误、我不是故意的等等。

65. 雨的告白

可以将大自然中的雨与“我”心中的“雨”进行比较来写。

春雨倾盆，学习有烦恼，有不满，但当我感受到妈妈的安慰时，我感受到了爱。

夏天的雨里电闪雷鸣，一件意想不到的事情让我猛然醒悟，决心改变。

秋雨连绵，在孤独、悲伤的时候感受到别人的关怀。

联系“40，在雨中”。

66、紧紧围绕《我的深圳故事》的核心主题，描写身边平凡而真实的人、物、事。

一个想法是：深圳是一个外来人口较多的城市。你可以写移民如何努力工作，融入当地文化，为下一代创造良好的生活条件。其实写的是“深圳梦”，是《我的中国梦》下的一个标题。

深圳的市容是环境。表达叙述中的人物，可以将身边的人、事、物融为一体。（作者写的是一个打扫房子的单身贫困老人）

您可以这样安排段落结构。第一段概述了几种类型的人，每种类型一个句子。这是“背景”段落。第二段描述了老人的困境。第三段写了他的奉献精神和感人至深的感情。简要提及另一个例子。写第五段，讨论，可以结合《深圳梦》

详细描写的老人和其他人总结的融入时代背景的“深圳梦”，展现人们在家乡、在异乡如何生活、贡献、创造，同时表达包容的精神与深圳市共同进步。

这样写，作文就有了更高的目的。第六段结束正文

67. 情绪出发

“起”指的是人生的道路，所以题目的寓意是：我们应该以饱满的情感在人生的道路上出发、前行。

从一个比喻句开始，每句话都描述了你生活中的一个感动，来自亲人、同伴、偶遇。他们带给你的感动鼓励你进步、前进。

建议使用“222”结构，用六个自然段落来划分开头的三个方面：

类似话题《带着感恩出发》，我们最应该感恩的是生命本身，其次是——父母，生命的给予者。

68.从未出现过的风景

“风景”应该理解为一个隐喻。

可以写与亲人的爱的表达和感受，可以写与朋友的和谐相处，可以写人与人之间的善意互动

然后说明以上都是想象，“从未出现过”，并表达你的遗憾和向往。

按照规定，初中作文题目中的某些词语应从隐喻的意义上理解。

69.让我沉醉

首先，比较简单的写法是写感受家人的爱和关怀，让“我”陶醉，或者写友情。

二是难度适中。写下你放纵自己的野心，或者回忆过去的点点滴滴。

第三，写人与人之间的关系，比如获得信任、被平等对待让“我”陶醉。

70. 保持

形象地说，就是紧紧抓住的意思。比如，我们要坚守亲情和友情，坚守时间和生命，坚守机会，坚守幸福，坚守简单，坚守善良，坚守自信，坚守勇气等等。

71.以“风景”为主题

在构图分析中，“风景”常常指美好的事物，比如积极的人际关系（和谐、信任、平等），或者感人的画面，比如运动场上接近终点线的冲刺。

72、雨露润心

“心田”指的是作家内心的情感世界，“雨露”对于作家来说意味着安慰、关怀、抚慰、呵护等。标题中省略的主体可以是父母、老师、朋友，也可以是社会上的陌生人。

73.我发现

填写一些你发现的情感和原理即可，但不要太肤浅。比如：我发现眼泪是甜的，我发现友情是可以得到也可以失去的，我发现爱情是沉重的，我发现沉默也是期待。

74. 生活在春天

春天，比喻幸福、美满、美好的生活环境。

可以有两种理解。 “大”的理解是中国的崛起、现代化、国家的和平富强、中国梦； “小”的理解是幸福的家庭，竞争互助的班级，一步步接近理想的实现，和谐互信的社会人际关系。等等，也可以合二为一。

75.就这样慢慢长大

按照主题分析法，可以写出他成长在幸福但坎坷的亲情中，成长在充满爱却难免喧闹的友情中，成长在理想却时而迷茫的道路上。

从标题的寓意来看，在兼顾利弊的同时，应该重点关注困难、挫折和失败。文字要庄重，语气要含蓄。

76. 宝藏

“宝”是指某种事物中最好的东西。你可以选择写下记忆中最珍惜的事、最珍惜的时刻、最珍惜的感情、人生中最来之不易的……

77.“前进的道路”或“在成长的道路上前进”

关于自我成长的标准三主题论文。

时间状态应该是从现在到未来。

分三个方面写：一是写前进路上的风景（亲情、友情等）；其次，写前进路上的困难和磨难（失败、挫折等）；第三，写勇敢、自信地走上人生之路。

一路上的风景：从大到小，中国的崛起与繁荣，家庭的关怀与美好，班级的竞争与和谐，社会的善意与关怀等等。

前进路上的困难和困难：学习的不顺心、人际交往的失败、自身性格上的某些缺陷、理想道路上的诸多疑惑。

78.我问心无愧

这是自我解释和辩解的语气。

有两种写法。首先，写“我”现在的学习和成长状态是努力的结果。从家长和老师的角度来看也许不尽如人意，但“我”已经尽力了，所以我“问心无愧”。第二，我因为某事受了别人的委屈，但“我”知道自己是无辜的，所以我“问心无愧”。

79.这是我的一张名片

在主题三、人生理想与成长下，第一个副主题是“自我意识”：因此，本题要求了解自己性格中最亮、最好、最有特色的方面，写自信，写关于风格。

80. 找到自己

标题的隐含意义是：每个人都可能迷失自我，忘记自己的理想和内心真实的想法。总之，出现在父母、老师、同学、甚至我自己面前的“我”根本就不是原来的、真实的“我”。

因此，标题希望我们能够发现真实的自己，敢于展现真实的自己。

81.原来我没听懂

采用主题分析法：主题一是父母过去不理解的爱和殷切的期望；主题二是老师的谆谆教诲，以前完全被忽视；朋友的深厚情谊，以前从来没有被认真对待过；主题五：陌生人的善意和关心永远不会被认真对待，甚至被视为恶意。

有一天，某个时刻，我明白了，明白了。后悔已经来不及了，唯一能做的就是改变自己，改变看待他人和世界的方式，从这一刻开始珍惜和回报。

结构：

第一段，并句开头，写着从童年到成年三个“我不懂”。注意，它们都与人与人之间的关系有关。

在第二、三、四段中，详细写出三个“我不明白”。建议写一不明白父母的唠叨充满了关怀，二是老师的严厉和尴尬充满了殷切的期望，三是“我”迷茫了，似乎没有雄心壮志，却在某个时刻，突然醒悟。

第五段，

回顾以前，一一回答第一段的“我没懂”，表达后悔、自责、弥补之情，更要在理想之路上奋起直追。第六段，抒情性结尾，收束全文。 82、那一刻，我真的感动了与上面的题目有紧密关联，主题一、二都能写，不赘述。我建议你另辟蹊径，这样写：第一种，父母、老师为了“我”的成长的付出、努力，让“我”感动、催“我”上进；第二种，某个伟大人物或生活中的平凡人物，他的某个瞬间表情、动作、语言，令”我“深深感动。注意，为了照应题目，必须有某个瞬间细节的描写，一般是动作描写。 83、给自己微笑题目中的“微笑”，明显是指鼓励的微笑，所以题目的意思是在遭遇挫折时、失败时、痛苦时、对自我发生怀疑时，多给予自己一些心理上的鼓励，从而走出困境。 84、原来，一直在我身边可填的词语很多：爱、友谊、理想、成功、信任等。 85、搁浅的梦想比较独特的作文题目，写理想的题目很多，但少见这种从反面入手的。搁浅是术语，指因浪潮、狂风等外界原因或驾驶者未能预估、测量好水位，船只被迫停留在岸边或水浅处，无法前行。这样，题目的比喻义就很明显了，是写因外界或自我的原因，理想停顿、挫折，无法顺利前行。 86、奇妙的和谐大自然就是奇妙的和谐，各种生物同生共存；人类社会也是奇妙的和谐，人们分工协作；家庭也是奇妙的和谐，父母孩子幸福在同一屋檐下；班级是奇妙的和谐，师生融洽于一堂。 87、珍藏一棵树可两分法分析。第一种，将“树”理解为某一棵生长在城市或自然中的树，它或者绿色健康，或者被人砍伐，引“我”深思。第二种，将“树”理解为某一项象征之物，比如萌发的理想、友谊的象征等。 88、课堂之外的天地很多，课外爱好、才艺学习、养育宠物、培植花卉、观测天文、探索自然、走近农业等。 89、心中那抹痕 “痕”是痕迹的意思，“抹”是量词。写生命中给你留下深深记忆的事，正面可写别人对你的关爱、照顾、理解，反面可写别人留下的伤害、痛苦。如果是伤害的话，可将受伤害的身体痕迹与内心记忆对照起来写，彼此照应。 90、妈妈，放心首句写“我”长大了，之后用3-4个句子组成排比句，写在哪些方面可以请妈妈不必担心、照顾，要写出感激和自豪。 “妈妈，放心”作为关键句，可在文中反复出现。 91、改变一点点 “改变一点点”表示需要改变的其实很少。总之，“我”已经够好，但还可改变一点点，变得更好。可写多方面的自我改变：在人际关系中改变一点点，亲情会幸福，友谊会增进，师生关系会和谐；在挫折、失败面前中改变一点点，“我”会更勇敢更坚强；在学习上改变一点点，也许会事半功倍；在看问题的角度上改变一点点，会获得智慧、解脱困境。 92、心灵深处的一盏明灯可以写人，写某个对你的成长极有影响的人。也可以写其他的，比如信仰、理想、执著等。比如某个你从小崇敬的伟大人物，他的成长之路、高尚品质、伟大成就，都是指引你的人生之路的明灯。以孔子为例：孔子的勤学：十五而志于学、韦编三绝孔子幼年的贫困经历、自学成才孔子的仁、礼孔子的温文尔雅、谦虚、因材施教孔子的怀抱理想建议选三个方面，构成作文的主体部分，每一部分分两段，前一段写孔子（用有悬念的段落写法），后一段写自己的领悟、学习、收获。加上开头、结尾，一共8段，一篇优秀作文妥妥的。补充：这个题目当然也可以写你熟悉的父亲、母亲、老师等。类似题目《成长路上的那盏灯》。 93、一次的旅行有两个关键地方，一个是留空处，备选词语有愉快、神秘、奇异等；另一个是“旅行”，水平低的话会照原意理解，但题目暗示应理解为一次学习、探索、领悟、交往等。 94、爱的宣言 “宣言”是宣布之言的意思。本题目可写对父母的爱的感情宣言，对自我爱的感情宣言，对祖国爱的感情宣言，对本地文化、自然爱的感情宣言。要写出深度、内涵，建议选第二、四方面。 95、有我的风景是写“我”与他人、集体关系的，意思当然是有“我”更精彩、更和睦。可写“我”在家庭中的粘合作用、增添幸福快乐；可写“我”在学校、班级中的贡献、积极作用；可写“我”在民族复兴、国家崛起的环境中成长，并为民族、国家贡献热情、智慧。 96、以“秋”为话题 “秋”的话题作文，小学的话自然是写景。初中作文得这样写：将时间设定在秋季，这个季节代表着收获、成熟、稳定，写“我”在上述三个方面的进步、成长、获益。 97、“遥望的眼神”或“遥望的眼神” “遥远”可理解为空间距离、时间距离、心理距离。因此有三种写法：第一，写同一时间某个空间距离遥远之人、之物，比如在他乡的亲人；第二，写过去或未来某个时间点距离遥远之人、之物，比如等在未来的成熟的“我”；第三，时空距离很近但有严重隔膜之人、之物，比如产生误会的同学、朋友。眼神所蕴含的感情：期待、责怪、怨恨等。 “遥远的眼神”，可写他人、他物对“我”的期待、盼望等。 “遥望的眼神”也可以这样写，还可以写“我”的眼神对遥远的时间点、某人、某物的盼望、期待的感情。所以第二个题目写作余地更大。 98、学会可写复合主题：在爱的世界中学会对父母感恩，在友谊的世界中学会珍惜，在理想的挫折磨难中学会永不放弃。 99、窗的遥想 “窗”是某个世界的意思，可以是你的未来、盼望的友谊、某个神秘的学科、提升自我进入新境界等。 100、门其实开着有两种写法。其一，如果敢于尝试的话，成功的道路是畅通无阻的。其二，如果能自己率先改变看法、做法，某种隔膜、尴尬的人际关系是可能得到改善的。不管是材料作文、半命题作文和命题作文，我们都可以根据“文眼”提炼出关键词。在动笔之前是否认真审题，谨慎立意，这是文章成败的关键，容不得丝毫粗心大意。审题要完整地理解题意，仔细分析题目的要求，要看到“标题”对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。这两个方面考虑的周密、细致，就不至于出现文不对题的现象。立意，是确立文章的主题思想的过程，主题是文章的灵魂。文章的材料、构思、表达都必须为主题服务。立意要深刻、新颖、真实。