四十年培育梦想走向辉煌·致敬顺庆教育人

他们不厌倦摆渡

用灵魂磨砺师者，心诚则灵，讲台三尺，袖子沾满尘埃

他们用匠心培育

用青春延续使命传承

春风化雨，他们传授解谜

为党育人，勇挑重担，助人登顶

梦想领袖，最美果城人

向人民老师致敬！

本期

让我们参观一下四川省南充市第六中学

·校园简介

四川省南充市第六中学位于顺庆区金鱼岭大街101号。是一所具有70多年办学历史的市级示范高中。也是南充市首批省级艺术体育教育重点高中。学校占地30余亩，环境优美，绿树成荫，花草繁茂。学校致力于通过修养师德、提升业务能力来提升教师核心能力，坚持立德树人、五育并举，提高学生核心能力。是川东北地区重点名校、四川省艺术体育重点学校。

教师风采

李玲玲

—— 以美养心，以幸福育人

李玲玲从事音乐教育29年，为高校输送了一批批优秀学生。她教学专业，能够及时捕捉新课程标准的变化，深入理解新教材，探索新的教学方法，不断丰富自己的专业知识，培养学生音乐学科的核心能力。

“自我完善”、“自我超越”是李玲玲坚定不移的追求。她在课堂的外在结构和气质上追求“大方、简约”，坚持摒弃复杂、花哨的教学环节，注重音乐的本体语言。面对基础薄弱的学生，她有说服力、耐心讲解，帮助学生在枯燥的练习中重拾信心，继续前进。她还经常以音乐课为窗口，向学生介绍世界各地的音乐文化，帮助学生开阔视野。在未来的教育教学征程中，李玲玲将一如既往地不断探索，一路付出、一路欢笑、一路收获，用爱浇灌成长，用知识升起希望，用美滋润心灵，用欢乐育人。

王晓蓉

——师有父母心

“老师就像父母。”王晓蓉知道，除了学业上的困难，生活的负担也可能成为学生追求梦想的障碍。她给父母离异、爷爷奶奶病重的小飞买了早餐，补充营养，购买过冬的衣服。在肖飞需要的时候，她义无反顾地陪伴在他身边，给了他最坚实的支持。萧飞终于如愿以偿了。考入大学。王晓蓉用她的爱温暖了孩子们的成长之路，用她高尚的师德书写了“师德光辉”的温暖篇章。她不仅传授知识，还用心倾听每一个孩子的心声，用耐心和智慧引导他们前进。她对自己深爱的教育事业充满热情，让爱与责任的光芒持续闪耀在教育征程的每一步。

王晓蓉用自己作为一名教师的行动表明，在这个充满挑战和机遇的时代，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养、心灵的引导。

李菊

—— 不忘初心，小事成就大事。

活到老，学习到老。从事语文教学20多年，李菊仍在孜孜不倦地追求，努力形成自己的教学风格。他不仅要让课堂变得“简单”，还要让学生听懂“听懂”，提高学习的“效率”。这是他在三尺领奖台上不懈的追求。他深知语文归根结底是一门文学学科，因此在课堂上，他努力帮助学生开阔视野，提高阅读能力，诱导学生积极思考。

李菊长期担任班主任，对待学生既宽又严。他用人格吸引学生，用理想信念激励学生，形成了具有个人特色的班级管理风格。他关心汶川地震灾区的教育事业。他到汶川县水磨中学支教，圆满完成任务。被汶川县教育局评为“优秀支教教师”。此外，他还积极参与社会服务工作，自愿当志愿者，履行社会责任。踏实做事，低调做人，坚守师德，锐意进取——。这就是南充六中的李菊老师。

任杰

——从心出发，共绘未来

“当老师是一次双向的旅程，也是一次内心的修行。”在竞技舞台上，任杰是一个奋斗者、进取者、不断挑战自我的奋斗者；在教育道路上，任杰是学生成长过程中的知己。人们，热心的人们，向导。作为2022年即将入职的新教师，任杰遇到的第一个问题就是学生上课积极性不高。为了解决这个问题，她在课间主动与学生聊天，了解学生的想法，为他们的问题寻找答案。同时也拉近了与学生的距离，增进了师生之间的友谊。课堂上，任洁积极与学生互动，用生动的案例讲故事，用有趣的故事讲知识，用科学知识推理，结合知识答疑、小组PK等活动，调动学生的积极性，也付出了自己的努力。我自己掏腰包给学生们买了一些小礼物，受到了学生们的喜爱。课堂之外，任洁努力提高教学水平，多次在比赛中取得优异成绩。

孙庆

——点亮梦想，传承智慧

从教28年，孙庆始终走在毕业班前列。课堂上，孙庆利用有趣的实验，在课本之外开展改进型实验和项目式活动，激发学生的学习兴趣和热情，引导学生像科学家一样思考。课余，她积极参加校内外线上线下培训，积极参与课程教学研究改革，参加各类教学竞赛并获奖。孙青坚信，每个孩子都是一颗种子，只是花期不同。她要做的就是培养和促进学生的多元化发展。面对优秀的学生，她给予他们自主权，让他们有自己的节奏；面对中层学生，她选择先打牢基础，然后在学习方法上进行指导，培养回答问题的习惯，激发学生的内驱力；面对成绩不佳的学生，她选择不抛弃、不放弃，温柔、鼓励。

孙庆认为，教育从来不是单方面的灌输或安排，而是唤醒、激励、理解和点燃。

刘昌良

—— 赶去

心连心，良好的师生关系在于双向。这是刘昌良多年来既当班主任又当地理老师的实践经验。军训期间，他总是在烈日下陪伴他，用平凡的等待拉近与同学的距离，赢得同学的信任；开学时，他准确、快速地记住了每个学生的名字，并以身作则，引导学生用心做事或用心学习。捷径；他用了半个小时，将30公斤苹果清洗、削皮、去心，为军训场上又累又饿、渴的同学们带来了无声的关怀。他坚持在晚自习的最后一段时间值班，让那些比较好动但不够安静的体育生静下来，扬起马儿看夜书，把“体育课”打造成一堂“体育课”。 “十佳班集体”……刘昌亮在教师平凡的岗位上继续与时俱进。为了充实自己，他亲自向同学们传播三个正确观，带领同学们不断前行，引导同学们在建设体育强国的背景下，充分发挥体育生的特长，创造出不平凡的成绩。普通的。这无疑是一场师生双向的战斗。

他常说，当老师就是一碗良心。

赵广文

—— 狗尾花也是花，每个学生都能出类拔萃。

“狗尾巴花算花还是草？”从事教学工作多年的赵广文提出了这个问题。他想用自己和学生A的例子来寻找答案。A是班上不幸的孩子之一。在儿童时期患脑膜炎之前，他的智力发育就永久停止了。从小学开始，A几乎没有参加过任何考试。在课堂上，他只是坐在那里，听多少学多少，这取决于上帝的旨意。进入初中，进入新班级后，A的情况引起了很多同学的惊讶和暗笑。赵广文发现这个苗头后，首先严厉批评了带头取笑他的人，然后号召大家向A同学学习。赵广文分享了他的发现：A同学有几个优点。一是他的坐姿特别端正，在班里名列第一；第二，他的字写得特别工整、细致。第三，他执行纪律最好，是班上最认真、最认真的；第四，最有礼貌的人。接过老师递来的东西时，他总是恭敬地用双手接过。当他受到别人的帮助或关心时，他从不忘记说声谢谢。从此，同学们不再嘲笑、窃笑，A同学在自己擅长的领域也表现得更好，甚至认真严肃地协助老师监考。

赵广文想，狗尾花算花还是草呢？作为一种不起眼的杂草，没有人真正关注这个问题。但像狗尾花这样的成绩不佳的学生，甚至是特殊学生呢？作为一名教育工作者，你不能一直假装没有看到它。他认为每个人都应该有机会改变生活。

蒋玉华

——金陵蹄牛

我不会因为扎根在教坛而放弃留在山里的决心。姜玉华自1995年参加工作以来，投身教育近30年，初心未变。自2005年进入南充六中以来，她在讲台上奉献了近20年，但她的热爱仍在。作为一名教师、六中的一员，姜玉华始终服从学校的安排，工作勤奋，成绩突出。在教学方面，姜玉华已教过6个班的学生。在六班的十八年里，他常常肩负重任。无论是教学还是班级管理，他从来没有落后过。他所带领的班级连续两个班（08班、11班）在城市同类学校高考质量评估中获得一等奖。

多年来，姜玉华视学校为家，关心学校发展。作为一名普通教育工作者，他多次参与学校的助学、宣传、信息工作，常年待命。姜玉华“即使受了轻伤也无法脱离火线”。 2009年，他不幸锁骨粉碎性骨折。手术后不久，他包扎着出院，没有缺课就回到学校。老师是春蚕，江玉华做到了；老师是犁地的牛，姜玉华老师也做到了。

邓林

—— 用爱守护成长，点亮学生梦想

2003年，满怀对教育的热情，邓林踏上了教育的土地，成为了一名光荣的人民教师。秉承“不忘初心、牢记使命”的原则，邓琳将勤劳和智慧融入到三尺讲台上，把全部热情倾注在学生身上，坚持培养有道德的人，致力于教书育人，在平凡的教学岗位上点亮学生的梦想。梦。

21年来，邓林一直默默工作在教育教学第一线。她爱岗敬业，关爱学生，始终坚持以爱心、耐心和责任投入教育管理和教学。她真诚地走进学生的情感世界，关心、理解、包容每一个学生，做到严格中爱、严格中规矩、严格中信任、严格中约束。从教以来，邓琳积极参与各级教学科研，虚心向同行学习，多次参加市、区级公开课比赛并获奖。教学中，她深入细致地研究教材，准确把握教材的重点、难点，根据不同形式的心理特点和学生的实际知识水平，制定合适的教学目标，选择合适的教学设计方案。在不同级别的班级中。作为新时代的教师，邓琳更加明白自己的使命和责任，以更饱满的热情、更坚定的信念投身于教育改革，用自己的智慧和爱心点亮更多孩子的梦想。让他们在未来的道路上勇敢前行，不断超越自我。

李成贤

——教育路上的璀璨之星

自李成贤进入教育领域以来，他以饱满的热情和坚定的信念深入投入教学工作。他用知识的灯塔照亮学生的未来，用高尚的人格引领学生的成长。

他不仅是《世纪金榜》网站名师，也是《招生考试报》特约撰稿人和南充市初中学业水平考试专家库成员。他的多重身份彰显了他的教育影响力。他始终秉持“授徒一脚不如练一寸，为师重于身先士卒”的教育格言。他视教育为神圣使命，用心诠释教师的责任与担当。在教学方面，他对《教纲》和《考纲》有深入的了解，对教材有独到的见解和深刻的理解。他注重培养学生自主学习能力，通过“补充”、“巩固”、“鼓励”、“引导”四字方针实施精准施策，教学效果显着提高。他的课堂生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。他的刻苦努力和优异的成绩赢得了学生的尊重和爱戴，也获得了“教学质量奖”、“优秀班主任”等荣誉。在班级管理中，李成贤以身作则，勤于管理。他注重学生行为习惯的养成和道德品质的提高。他所带领的班级班风积极，学风浓厚，成绩优异。多次被评为南充市优秀班集体。

张艳

——用爱育心，用智慧扬帆

在教育的海洋里，有这样一个灯塔般的存在。她用专业的知识、无私的奉献和深沉的爱心，带领一批又一批的学生走向知识的彼岸。她是南充六中的初中生。地理老师张艳也是一位深受学生爱戴的班主任。

在教学中，她以认真负责而闻名。她精心备课，生动的语言和丰富的例子让枯燥的地理知识变得生动有趣。学生们时刻关注着，生怕错过任何一个知识点。地理这门课似乎在她的手中变得栩栩如生。她从不放弃任何一个学生。她知道，每个学生都是一颗独特的种子，需要不同的营养和照顾。她竭尽全力帮助每一位学生在地理学习的道路上走得更远、走得更稳。作为一名班主任，张艳更加关心每一个学生的成长。她时刻关注学生的思想动态，及时为学生提供指导和帮助；她不仅关注学生的学业成绩，还关心他们的身心健康和成长过程；她经常与学生交谈，了解他们的想法和困惑，并及时给予他们建议。指导和帮助……在她的带领下，大部分学生都考上了自己理想的高中，这是对她努力的最好回报。

周春玲

——从爱出发，肩负教书育人的责任

周春玲，2002年8月参加工作，中学一级教师，长期从事教学、班主任工作。 “作为一名教师，首先要有正确的教书育人理念，关爱每一个学生。爱学生是教育的灵魂，也是对教师的基本要求。”这是周春玲22年执教生涯中始终践行的原则。

从热爱出发，她忠于职守，勇于担当重任。她每天早早来到教室，耐心指导和培养学生良好的学习习惯；她在教学中花了大量的时间学习教材、研究教材、吃透教材，并与经验丰富的老师讨论讨论；她创新教学方法，让学生听得清楚、学得清楚。她从爱心出发，关爱学生，无私奉献。周春玲总是利用课间休息时间与班里的学生聊天，利用午休时间辅导基础薄弱的学生，及时了解学生的成长、生活、学习动态。周春玲在教学生涯中始终坚持真诚对待每一位学生，多角度欣赏每一位学生。她的无私奉献和高度负责的精神也赢得了学生的信任和家长的信任。因此，她多次受到称赞。被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“高考先进个人”、“巾帼标兵”等荣誉称号。

顺庆教育家

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