大家好，关于高中选修课程上三单元第七课：《大卫·科波菲尔》中的苦难与挑战很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！

高二必修课第三单元是外国小说系统单元。前两课以19世纪现实主义小说为例，以英国叙事文学和俄罗斯叙事文学为代表；最后两课是20世纪现代主义小说的例子。美国和拉丁美洲叙事文学的典型代表。

这四篇小说节选分别来自三部小说和一部中篇小说。他们是不同国家、不同时代小说叙事文学的代表。单纯用人物、情节、环境三要素来解读和分析是远远不够的。我们怎样才能走得更远？引导学生阅读、分析、喜爱这些优秀的外国小说，是一个非常有趣的话题。

叙事语言的掌握

这四篇文章都是翻译文本，难免会影响阅读的深度，但细心的同学还是能体会到其中的差异。《大卫·科波菲尔》 语言、人称代词、生活习惯明显士绅化。人称代词多采用“老师、夫人、夫人、少爷、小姐、夫人”等礼仪称谓。生活习惯也有仪式感，注重服饰和礼仪的描写。

维多利亚时代

虽然摘录对象多为中下层人士，但却有一种与生俱来的绅士风范。体现了维多利亚时代的英国风格和精神气质。

当你读的小说多了，你会发现不同国家、不同时代的小说有不同的叙事风格，而通过这种叙事风格，你可以把握一些时代特征。

叙事视角

叙述内容和结构

这就是需要引导学生进行浅读和深读思考的地方。

首先，内容非常简单。这是我和米考伯家族的故事。这是人物和事件的核心。这里的深度学习就是学会理清叙事结构。

表面结构比较简单，但很难梳理，因为它与普通小说不同：“我”来到商品店当童工，孤独无助的——米考伯出现，让我成为租户他的房子—— “我”和米考伯一家和谐相处并建立了“友谊”。 —— 米考伯入狱，家人陷入困境。 —— 我搬到监狱附近，与米考伯一家共渡难关。

从这个结构中，我们可以看到传统的叙事结构，冲突，解决，再冲突，再解决，小说的这种叙事模式一浪高过一浪。在两次冲突中，年轻的“我”逐渐成熟。

两次冲突的核心是大卫的苦难和米考伯家族的苦难。

当苦难遇见苦难

1.大卫·科波菲尔——自我冲突冲突到崩溃边缘的苦难，米考伯家族——生活在债务崩溃边缘的苦难

大卫的自我追求是成为一个“有学问、有名气的人”，但来到这家店时他感受到的却是绝望和痛苦。

“过去我所学到的、所思考的、所爱的一切，以及激发我的想象力和抱负的一切，都会一天天地逐渐离我而去，再也不会回来。” “我抽泣着，仿佛我的心窝里也出现了一道裂痕，仿佛随时都有爆炸的危险。”

年轻时理想的追求和无依无靠、被迫成为底层童工赚钱养活自己的残酷现实，是主人公“我”大卫的苦难。他正处于心理崩溃的边缘。理想与现实的冲突让他看不清。走向人生的方向和希望。

这时，解决这个矛盾的人出现了，那就是彬彬有礼的米考伯。他的礼貌和体贴让无助的“我”感到温暖，“我衷心感谢他。”他不辞辛劳地来接我，真是太好了。米考伯又来了，我洗了手、洗了脸，以便更多地展现出他的优雅。尊重”。

这时，当我们回头阅读文本的第一段时，我们就会感受到米考伯出现的意义。

“我”天赋极高，却从小就被抛弃。没有人为他说一句话。他遭受了身体和精神上的双重伤害。他十岁时成为一名童工。他离自己的理想越来越远，濒临崩溃。这时，米考博迪的出现就像是一根救命稻草，让他感受到了被关心、被重视的温暖。他仿佛突然找到了自己的家。陷入债务危机、贫困无法自拔的米考伯家族，确实给了他家庭的温暖。 “我在这所房子里，和这个家庭一起度过空闲时间。”

更重要的是，我的“孤独无助”与家人的困难产生了共鸣，从未有过家的“我”“对这个家产生了浓浓的感情”。

“同时，我们也成为了世界末日的人类，之前怎么可能会见面呢？” “我认为，由于我们各自的情况，我和这对夫妇之间形成了一种奇怪而平等的友谊。”

濒临崩溃的大卫，遇到了同样困境的家庭，看到了同样过着艰难生活的米考伯一家。他仿佛找到了一位知心朋友，获得了同理心，对生活的艰辛感到释然。我内心的矛盾得到了缓解，同时我对生活的苦难也有了更深的认识。

2、苦与苦的碰撞

第一个冲突解决后，第二个冲突又出现了。米考伯的困境终于到了紧要关头。米考伯因欠债被捕入狱。如果两种痛苦相撞会发生什么？两种痛苦是否同时崩溃？显然不是。

在这部分文本中，我们注意到大卫的情绪变化：

当我听到米考伯即将被捕的消息时，“我的心都碎了”。当我去监狱探望米考伯时，“我的眼睛因泪水而模糊。”每当我们见面时，“我们都会泪流满面”。

后来，米考伯夫人卖掉了家具，准备进监狱，带着孩子和米考伯一起生活。 “我”还在监狱旁边租了一套新公寓，“因为我和米考伯一家同甘共苦，彼此已经非常熟悉了。” ，舍不得分开。”

在这里我们看到，生活的危机和困难让这些受苦受难的人们更加紧密地联系在一起，互相支持。一个被陷害的孤儿，一个生活在随时崩溃状态的家庭，在生活的危机和冲突下逐渐完美融合。

而大卫，也就是“我”，通过这两件事，在心智上逐渐成熟、变得坚强。与之前的米考伯一家相比，“我过着同样有自我意识的生活，而且我也和以前一样，仍然孤独一人，一切都靠我自己。”虽然我更加衣衫褴褛，但“我”已经处于崩溃的边缘了。米考伯一家的情况缓和后，我去监狱帮助米考伯锻炼身体，和米考伯夫人聊天，在伦敦桥也没事。上面的故事是给孤儿们讲的。而米考伯一家人仍然在监狱里带着希望和憧憬顽强地生活着。 “她希望六周后他就能重获自由。”

这是最好的时代，也是最坏的时代—— 狄更斯

当苦难遭遇苦难时，并不是滋生更多的苦难，而是产生在苦难中相互同情、相互支持的力量，产生共同抗击苦难的坚强内心。

这大概就是成长的意义吧。生活并非没有困难。我们需要的是如何互相支持，顽强地走下去。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。