其实大师百讲——语文精华：提升作文技巧，掌握九大经典修辞手法的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享大师百讲——语文精华：提升作文技巧，掌握九大经典修辞手法的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

修辞学，即修辞学或修饰修辞学。 “修”是修饰的意思，“词”原是辩论的词，后来引申为一切词。修辞技巧非常重要。学习修辞可以让我们的语言表达能力更强，让我们更会说话，让我们写的文章更有文学性，让孩子的作文越来越接近满分。

众所周知，汉语的魅力是与修辞手法的存在密不可分的。那么，九种常见的修辞技巧你能掌握吗？

常见的修辞手段

比喻

隐喻是类比。它是一种用本质不同但相似的事物来描述事物或解释原理的修辞技巧。

分类

(1)明喻。本体、隐喻词、隐喻同时出现。常用的隐喻包括：像、好像、好像、例如、完全一样等。明喻的典型形式是： A is like B。

例如，石拱桥的开口呈弧形，犹如彩虹。（茅以升《中国石拱桥》）

叶子高高地露出水面，像优雅舞者的裙子。（朱自清《荷塘月色》）

(2)比喻。也称“隐喻”，本体与隐喻同时出现，但用“是”、“成为”、“变成”等词语代替“像”等隐喻词语。

例如，全湖：天收获的芦苇，堆积起来，在白洋淀周围的广场上形成了芦苇长城。（孙莉《荷花淀》）

(3)比喻。本体和隐喻都没有出现，而是用隐喻代替了本体。

例如：我知道我们之间已经存在着令人遗憾的厚重障碍。（鲁迅《故乡》）

狂风紧紧卷起层层巨浪，猛烈的将它们抛向悬崖，将这些大块的玉石粉碎成尘土碎片。（高尔基《海燕》）

(4)伯玉。它是指用多个隐喻从不同角度反复说明一个本体。

比如：层层叠叠的叶子间，星星点点地点缀着白色的花朵，有的优雅地绽放，有的羞涩地捧着花瓣；就像一颗颗璀璨的珍珠，就像蓝天上的星星，就像刚刚从天空绽放的花朵。美女洗澡。（朱自清《荷塘月色》）

影响

化平淡为生动，化深奥为简单，化抽象为具体，化冗长为简洁。

比拟

比较是一种修辞技巧，将A 事物描述并解释为B 事物。

分类

(1)拟人化。把事物当作人来写，赋予他们言语、行为、思想和感受。

例如，海浪歌唱，冲向天空迎接雷霆。（高尔基《海燕》）

(2)模拟。把人写成物体，就是使人具有物体的心情或动作，或者说把物体A写成物体B。

比如：他们看到不远处，肥硕的荷叶下，有一张人脸，下半身在水里。（孙莉《荷花淀》）

影响

色彩鲜艳，形象描绘，寓意丰富。

借代

隐喻是一种修辞手段，不直接命名某人或某物，而是使用与之密切相关的某人或某物。

分类

(1)特征和符号代表本体。即用本体的某些特征和标志来代替本体。

比如： “没有？—— 我想笑，但是看起来不像……”灰胡子取消了自己的话。（鲁迅《药》）

(2)具体代替抽象。即用客观存在的具体事物代替抽象事物。

例如：枪杆子里出政权。

(3)专用名称代替通用名称。即用典型人或事物的特殊名称来代替本体事物的名称。

比如：杀了一个李公朴，百万李公朴就会站起来！（闻一多《最后一次讲演》）

(4)以部分代替整体。即用事物的代表性部分代替本体事物。

比如：已经是冰冻数百尺的悬崖，但依然有美丽的花枝。（毛泽东《卜算子·咏梅》）

影响

以简单代替复杂，以真实代替空虚，以奇妙代替平凡，以事物代替情感。

夸张

故意扩大或缩小事物的形象、特征、功能、程度，以达到一定表达效果的修辞手法。

分类

(1)夸大、夸大。指刻意将客观事物描述为“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

比如：白发三千尺，身长如元澜。（李白《秋浦歌》）

(2)减少和夸大。指刻意将客观事物描述为“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。

比如：一个浑身黑衣的男人站在老栓面前，眼神就像两把刀，看得老栓缩了一半。（鲁迅《药》）

(3)提前夸大。指以夸张的形式推进稍后出现的事物。

例如：花儿香甜；闭上眼睛，树上仿佛结满了桃子、杏子、梨子。（朱自清《春》）

影响

揭示本质，启发人；烘托气氛，增强吸引力；加强联想营造意境。

对偶

排比是用一对字数相同、结构相同、意义密切相关的短语或句子来表达两个相同或相似意思的修辞手法。

分类

(1) 正对面。指上下句意义相似、接近、互补、对比的对偶形式。

比如，三亿三千三百六十万里之外的悲惨秋天是常客，持续一百年的病痛独自出现在舞台上。（杜甫《登高》）

(2)异议。指上下句的意思相反或相对的对偶形式。

比如：冷眉千指，低头甘做孺子牛。（鲁迅《自嘲》）

(3) 字符串对。又称流对，是指上下句在意义上具有先后、进行、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

比如：从巴峡经过巫峡，然后下襄阳到洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》）

影响

易于背诵和记忆；用于诗歌，具有音乐美感；表达简洁，抒情流畅。

排比

排比是将三个以上结构相同或者相似、内容相关、语气一致的词组或句子排列在一起，以强化语气、强调内容、烘托情感的修辞技巧。

分类

(1)句子排比。

比如：阅读使人丰富，讨论使人机智，记笔记使人准确。

(2)句子成分的排列。

例如，看起来像牛毛、花针、细丝。（朱自清《春》）

影响

内容集中，增强气势；叙述详尽且分析性强；节奏清晰，善于抒情。

反复

重复是一种有意重复使用单词、句子或句组来表达强烈感情的修辞手段。

分类

(1)不断重复。一个接一个地重复相同的单词或句子，中间没有其他单词。

比如：山谷回声：“他就走了，他就走了。革命征程万里，他大步向前，永不停歇。” （柯岩《周总理，你在哪里》）

(2)间歇重复。相同的单词或句子间隔出现，即它们被其他单词或句子隔开。

比如，看起来如果：失去了东北三省，党国就会变得更像一个国家。如果失去了东北三省，没有人会响应，党国就会变得更像一个国家。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）

影响

用于描述理性文章，起强调作用；它用来抒情地描述情景，具有很强的感染力。

设问

毫无疑问地提出问题、自问自答的修辞手法，引导读者注意和思考问题。

分类

(1)一问一答格式。

例如：为什么花这么红？首先，有它的物质基础。 (贾祖章《花儿为什么这样红》)

(2)若干问题及解答。

例如：啊，谁这么早就把那可爱又醉人的口音传到我耳边呢？是谁这么早就用吱吱作响、悠扬的音乐召唤着玫瑰色的黎明？是个年轻人。（俊庆《乡音》）

影响

吸引读者的注意力，启发读者的思考；层次清晰、结构紧凑；能够更好地描写人物的思想活动。

反问

反问句是用疑问句表达明确意思以强化语气的修辞技巧。反问句一般只问不答，答案隐含在反问句中。

分类

(1)用肯定句表达否定内容。

例如，年太阳会从西边升起吗？

(2)用否定句表达积极的内容。

比如：在这薄雾和涟漪中，听着悠然断断续续的桨声，谁能不被带入甜蜜的梦境呢？（朱自清《桨声灯影里的秦淮河》）

影响

强化语气，使人思考，激发读者情感，加深读者印象，增强文章的气势和说服力。

其他修辞手法

对比：对比是将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起并相互比较的一种模式。

例如：有的人活着，却已经死了；有的人活着，却已经死了；有的人活着，却已经死了；有些人死了，但他们还活着。（臧克佳《有的人》）

引用：引用现成的词语（成语、诗歌、格言、典故等），提高语言表达效果。引文的作用可以使论据扎实、充分，增强说服力、启发性，使语言精炼、含蓄、飘逸。

反讽：用与原意相反的词语或句子来表达原意，用反讽来增强表达效果。有的带有讽刺意味、发人深省，有的则表达着亲密友好的感情。比如：（清代留学的学生）辫子也解开，平扎起来。他们摘下帽子，头发闪闪发亮，就像小女孩的发髻。还得扭动几下脖子，真是美极了。

易混修辞辨析

1、转喻与转喻的区别。

隐喻和转喻是两种不同的修辞手法，考生使用时不小心很容易出错。

两者的区别在于：转喻是隐喻的一种。被比较和用于比较的两个事物之间存在相似之处。因此，即使本体与隐喻之间没有隐喻词“喜欢”，它们之间也不存在相关性。你可以加上“喜欢”这个词，然后用明喻代替；转喻就是用相关的事物来代替想要表达的事物。本体和借物之间没有相似性，只有相关性，所以不能加上“像”字，改成明喻。

比如：有缺点的战士还是战士，完美的苍蝇也只是苍蝇。这句话中的“完美苍蝇”是一个比喻，指的是那些反动的家伙。换个比喻，可以写成“反动家伙就像苍蝇一样”。

2. 比喻与比喻的区别

类比是通过模仿“拟物”（被模拟物）的特征来复制本体，重点是“仿”；隐喻就是用隐喻来描述本体，强调的是“隐喻”。类比中，本体与隐喻融为一体。本质一定会出现，但隐喻一般不会出现。隐喻的本体和隐喻是主人和奴隶。本质可能出现，也可能不出现，但隐喻必须出现。

3.对偶性和并行性的区别

对偶一般有两个语言单位，而平行则有三个或更多语言单位。对偶必须对称，并行要求结构大体相似，字数要求不是很严格。

典型的上下联不强调词语，但排比往往用相同的词语将句子相互连接起来，给人一种紧凑感。对于二元性来说，最好是平等对立，但并行性则没有这样的要求。

4.隐喻和象征的辨别。

从概念上看，隐喻是修饰词语、句子以形象化语言的语言手段，属于语言学的范畴。而符号则通过一些具体的形象使人们产生联想，从而表达一些与之相关的抽象概念和思想。情感，表现作品主题的艺术创作手法，属于文学艺术的范畴。从应用角度看，有的用符号来构思全文，有的用符号来描绘主要人物，有的用符号来暗示、营造气氛或表达情感。总之，象征意义具有整体意义，而隐喻往往局限于局部。

从特征上看，符号用对象来表示对象，具体对象表示抽象对象，具有隐含性，而隐喻则用对象来表示对象，具体对象表示具体对象，具有鲜明性。

例如，巴金的《灯》通篇以灯作为光的象征，也象征着人们的理想、希望、力量和胜利；

高尔基的《海燕》用海燕象征革命先驱和先知的无畏革命精神；

《药》中的“红白花环”象征着革命的美好前景。

但《拿来主义》的“大房子”只是用来比喻中外文化，没有象征意义。

当然，在有些文章中，符号也具有隐喻的性质。它们是表达抽象精神的符号，是表达具体人物的隐喻。即便如此，隐喻和象征之间还是有区别的

5.假设疑问句和反问句的区别。

假设性疑问句不表达对任何事物的肯定或否定，而反问句则明确表达肯定或否定；假设性疑问句主要提出问题、引起注意、启发思考，反问句主要强化语气，用确定的语气表达作者自己的观点。想法。

比如：现在我们要向国外学习。未来，当我们从落后走向先进的时候，我们还需要向他们学习吗？那时候，国外还有很多好的东西值得我们学习，我们还是要向别人学习。这有什么问题吗？

在这段话中，前一个问题使用了假设问题，后一个问题使用了反问句。

大师一百