创新教学五步骤：导学练展评实践案例与设计探讨
作者： • 更新时间：2025-05-03 07:50:45 •阅读
大家好，今天来为大家解答创新教学五步骤：导学练展评实践案例与设计探讨这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
“学习”——倡导“自主+合作+探究”的教学模式，倡导“情境化-任务驱动-问题导向-合作-探究-展示-可视化评价”为课堂路线。
“练”——课堂“动”。任务驱动、协作探索、“活动体验”以及围绕问题的“七项行动”：做、看、听、读、说、写、想。教师在实验活动过程中充分体现了五个“允许”：要求学生观察，就让学生描述；要求学生观察，就让学生描述；要求学生观察，就让学生描述。如果要求学生表达，让学生表达自己；如果要求他们做某事，让学生去体验；如果要求学生思考，让学生自己分析；如果学生得出自己的结论，就让他们自己做出推论。让学生自由发言；让学生（充分）讨论重点和难点；让学生（自己）理解想法；让学生找出规律（反复）；让学生（自己）写出总结。体现了“主导学习+组合学习”和“结对学习+小组学习”。让学生在这个过程中体验成功以及情感的交流和互动。
“评价”——因“互动”，在“激励、指导、分析、批评、评价、反思、整理”的行为中，“评价促进学习”，产生自我理解、自我分析、自我评价性学习中自我意识的认知——自我理解、自我体验、自我调节。
案例《酸、碱化学性质的实验探究》分析
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用户评论
这篇文章真是太棒了！“导、学、练、展、评”这个教学框架让我对教学设计有了新的理解，尤其是在实践环节的安排上，能让学生更好地掌握知识。期待更多这样的案例分享！
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我觉得这篇博文的内容有点空洞，虽然提到了“导、学、练、展、评”，但缺乏具体的实施细节和实际案例，让人难以产生共鸣。希望下次能更深入一些。
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非常认同作者提到的“导、学、练、展、评”教学设计思路，尤其是在“评”的环节，反馈对于学生的成长真的很重要。分享的案例也很实用，感谢！
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这篇文章让我意识到“导、学、练、展、评”的重要性，但我觉得在实际操作中，如何更好地平衡各个环节还需要更多的探讨。希望作者能分享一些具体的成功案例。
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我很喜欢这种教学设计的思考方式，尤其是“展”这个环节，给学生展示自己的机会很重要。不过，文章中有些地方我觉得可以更详细一点，特别是如何评估学生的表现。
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这篇文章让我对“导、学、练、展、评”有了更深刻的理解。尤其是“练”的部分，实践是检验真理的唯一标准，学生在实践中才能真正掌握知识，感谢分享！
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说实话，文章的逻辑有点混乱，虽然提到了“导、学、练、展、评”，但我还是觉得缺乏连贯性。希望下次能更清晰地表达出每个环节的重要性。
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我觉得这篇博文很有启发性，尤其是关于“评”的部分，如何有效地评估学生的学习成果确实是个挑战。希望大家能一起探讨这个话题！
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作者对“导、学、练、展、评”的分析让我受益匪浅，特别是“导”的环节，如何引导学生进入状态真的很关键。期待更多这样的教学设计分享！
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这篇文章让我对教学设计有了新的视角，但我觉得“练”的部分可以再多举一些例子，帮助我们更好地理解如何将理论应用于实践中。
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我觉得文章的内容很有深度，尤其是对“展”的重视，给学生提供展示自己的机会真的很重要。不过，能否再详细讲讲评估的标准呢？
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这篇文章让我想到了我自己在教学中的一些困惑，尤其是在“评”的环节，如何做到公正和客观。感谢作者的分享，期待更多讨论！
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我觉得这篇博文的思路很清晰，尤其是“导、学、练、展、评”的框架，帮助我理清了教学设计的思路。不过，实际操作中确实需要更多的细节指导。
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说实话，我对这篇文章的期待有点落空，虽然提到了“导、学、练、展、评”，但缺乏具体的案例分析，让人有些失望。希望下次能更丰富一些。
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这篇博文让我重新思考了我的教学方式，尤其是“练”的环节，实践真的很重要。希望能看到更多关于如何实施的具体案例！
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我觉得作者对“导、学、练、展、评”的理解很到位，尤其是在“评”的部分，反馈机制对学生的成长至关重要。期待更多的教学案例分享！
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这篇文章让我意识到“导、学、练、展、评”之间的关系，但我觉得在实施过程中，如何保证每个环节的有效性还有待探讨。希望能有更多的交流！
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我非常赞同文章中提到的“展”的重要性，给学生展示自己成果的机会确实能增强他们的自信心。不过，能否分享一些具体的成功案例呢？
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