高中生物必修2 5.2章节：染色体变异详解及答案
作者： • 更新时间：2025-04-11 17:51:30 •阅读
大家好，今天小编来为大家解答高中生物必修2 5.2章节：染色体变异详解及答案这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
实验
两者都是通过抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。
练习
基础题
1.（1）×；（2）×。 2.B。
3.填表
拓展题
1.西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。
2.杂交可以获得三倍体植株。多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
3.三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。
4.有其他的方法可以替代。方法一，进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉。
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用户评论
终于找到了！一直找不到染色体变异的讲解都让我超级头疼，这个资料直接点明重点，讲得也很细致易懂，太感谢啦～
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高中生物感觉越来越吃力了，特别是染色体变异。幸好看了这资料，这下明白了为什么有些遗传病和畸形是因为染色体的变化造成的。很涨知识啊！
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话说染色体变异不是只有基因突变吗？这个答案里也讲了一些结构变异，感觉好重要啊！以后补习的时候一定要注意这段内容。
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教材的讲解确实很难理解，幸好找到了这个答案，终于搞懂了染色体的类型、数目变化和结构异常。这个资料还是很有用的，推荐给大家！
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我觉得这篇文章有些过于简洁，没有深入探讨染色体变异带来的具体影响。例如，一些具体的疾病和对应的变异类型都没有细讲，希望以后可以更详细一些。
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答案写的超级清晰啊！之前老师讲的时候我还觉得很蒙，现在看明白了！尤其染色体易位的问题，以前就经常听别人说，这下知道原因了。赞一个！
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这篇文章太棒了！终于明白了染色体变异对人类的危害，以及造成这些变异的原因。我觉得这个答案可以帮助很多学生理解生物学知识，提升学习效果。
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话说我感觉这个问题有点抽象，希望能用一些通俗易懂的例子来阐述，这样更容易理解。或者再加上一些图片、图表等辅助素材，会更直观一些。
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教材答案虽然很重要但有时太死板了吧？希望以后可以多一些互动性的内容，比如提出几个思考题或者让学生讲解自己的理解，这样学习效果可能会更好一些。
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我觉得染色体变异这个概念还挺重要的，它与我们日新月异的基因技术息息相关。希望未来生物学研究可以更加深入地探讨染色体变异的问题，为人类健康事业贡献更多力量。
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高中生物真的太难了！染色体变异这块我感觉自己就完全没头绪。幸好找到了这个答案，希望能给我一些学习的方向，把知识点补全回来。
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教材上很难理解染色体的结构变化，还好看懂了这个答案。原来有很多种类型的染色体数目和结构异常啊！对生物进化也有一定的影響呢！
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我感觉这篇文章虽然解释得很好，但是并没有太多实际案例来举例说明。如果能结合一些真实的案例，比如遗传性疾病，会更加生动形象，更容易理解。
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染色体变异真是一个很有意思的话题，它揭示了生命的多样性和复杂性。希望以后可以学习更多有关基因和染色体的知识，了解它们的奥秘！
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教材上讲的有些太专业了，感觉跟不上老师的节奏。还好找到了这个答案，用通俗的语言解释的很清楚，现在终于明白染色体变异是怎么回事了！
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说实话，我觉得这种纯文本资料缺乏互动性，学习效果不太好。我希望能够看到更多视听化的讲解，比如动画演示或者实验视频，那样更容易理解知识内容。
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这个答案对我来说太抽象了，感觉很难跟实际生活联系起来。我希望可以结合一些现实例子，比如遗传疾病的案例，来加深我对染色体变异的理解和印象。
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生物课真是越来越难了！染色体变异这个概念我之前都不知道怎么解释。现在看懂了答案，感觉学习生物学真的需要不断积累知识和经验。
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