各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享《地球形状与内部结构》七年级科学教案设计，以及的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

[知识和技能目标]

（1）了解人类认识地球的漫长过程；

（2）了解一些可以证实地球是球体的现象和方法；

（3）正确描述地球是一个两极稍偏移、赤道稍凸的球体及其大小；

(4)能够识别地球的内部结构。

[过程和方法目标]

（1）尝试将模拟实验与生活体验相结合，了解地球的形状和内部结构。

(2)能够用相关数据描述地球的大小

【情感、态度和价值观目标】

（一）感受随着科技的发展，对地球形状的认识是无止境的

（2）感受前人的开拓精神，培养科学探索的兴趣和态度。

2、教学重难点

【要点】：

1.认识地球形状和地球是球体的过程

2. 地球内部结构

【难点】：探索并举例证明地球形状的现象和方法

3. 教学工具

【教学工具】：足球、可拆卸地球仪、多媒体课件

四、教学过程

【教学任务1】引入新课

展示一幅辽阔草原的图片。

老师问：当你站在这样的草原上时，你看到的是平坦的地面吗？

学生回答：

追问：这是否意味着地球表面是平的？

问：那么你知道地球是什么形状的？

学生们分享他们的地球知识。

让我们一起来探讨一下地球是一个什么样的星球：

题目（板书）：地球的形状和内部结构

【教学任务2】认识地球的形状

问：古人对地球有什么看法？

1、古人称——浑天、盖天。

2.古印度人—— 地球是一个大圆盾，由乌龟背上的大象（国家的象征）携带。

3. 古巴比伦人—— 地球是一座空心的山，像乌龟的背一样凸起。这片大陆四面都是海水，覆盖着一片巨大的圆形天空。

4、思考讨论：生活中有哪些现象可以证明地球是一个球体？

现象一：沿海观船（播放动画观察）

问：你看到了什么现象？ （帆船的船体在桅杆前消失了）

追问：为什么帆船的船体在桅杆之前就消失了？

【活动】两名学生一组，模拟帆船出海。

(1)将铅笔尖垂直向下，先在桌子上由近到远移动铅笔，然后在足球的最高点由近到远移动铅笔。观察铅笔的长度和铅笔尖随位置的变化。发生变化的现象及其原因。

(2) 现在你能解释一下为什么帆船的船体在桅杆之前就消失了吗？

现象二：月食投影

问：月食时，地球阴影投射在月球上的边缘是什么形状？这意味着什么？

现象三：登高望远

问：古诗“欲看千里之外，登高望远”是什么意思？这种现象是否意味着地球是球形的？

5、麦哲伦环球航行：为地球是球体猜想提供证据

[提问]：“相向而行”这则寓言是什么意思？

如果我们一直朝相反的方向走，我们真的永远也到达不了目的地吗？导致麦哲伦环球航行。

介绍麦哲伦的环球航行

6、人造地球卫星从高空拍摄的地球照片使人们相信地球是一个球体。

7.通过测量发现地球不是一个完美的球体。

地球是一个不规则的球体，两极略微扁平，赤道略微凸起。

摘要：人类认识地球形状的过程

问：人类认识地球形状的过程中您有什么收获？

人类对自然事物的认识由浅入深，离不开人类的社会实践活动，并随着科学技术的不断进步而不断发展。

【教学任务3】地球的大小

1. 问：既然地球是一个球体，为什么我们看到的地面那么平坦？

（1）根据毛主席的诗句，在赤道附近可以“坐地而行，日行八万里”，所以算出赤道的长度。 （1 公里=2 英里）

（2）如果一个人每天行走50公里，那么他绕地球赤道一圈需要多少天？

2. 问：地球实际上是一个不规则的球体，为什么在我们看来它还是圆的？

阅读教科书《地球的大小》

地球半径： 极地半径6357 公里赤道半径6378 公里地球赤道周长： 40,000 公里

赤道半径与极地半径相差21公里，与地球半径相比非常小，仅相差0.33%。

【教学任务4】地球的内部结构

你自己研究一下：地球内部由哪几部分组成？

地球内各种结构的深度范围是多少？

岩石圈由哪几部分组成？

【课堂练习】参见课件

【课堂小结】看黑板

【作业】：作业B——3.1 地球的形状和内部结构

用户评论

败类

这个教案很好，我儿子学过后真正理解了地球是一个球状Body而非平坦的形状。

    有19位网友表示赞同！

病房

我在看这个教案时有点感动，孩子们真能从中获得很多知识。

    有18位网友表示赞同！

生命一旅程

我对这个科学课程有点担心，但是这个教案让我放心了，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有5位网友表示赞同！

哽咽

这个教案很好，但是我觉得可以增加更多实验部分，让孩子们更加参与性地学习。

    有16位网友表示赞同！

風景綫つ

这个教案很棒，但是我觉得需要更多图片和动画来帮助孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有6位网友表示赞同！

伤离别

这个教案很好，但是我觉得需要更多的互动式学习，让孩子们更加激动地学习地球的形状和内部结构。

    有8位网友表示赞同！

ー半忧伤

这个教案很不错，但是我觉得需要更多的实际案例，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有16位网友表示赞同！

艺菲

这个教案很好，但是我觉得需要更多的游戏式学习，让孩子们更加兴趣地学习地球的形状和内部结构。

    有14位网友表示赞同！

大王派我来巡山！

这个教案很棒，但是我觉得需要更多的视频教学，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有18位网友表示赞同！

安好如初

这个教案很不错，但是我觉得需要更多的小组学习，让孩子们更好地沟通和合作，学习地球的形状和内部结构。

    有15位网友表示赞同！

服从

这个教案很好，但是我觉得需要更多的思考题和作业，让孩子们更好地应用和深入理解地球的形状和内部结构。

    有8位网友表示赞同！

余笙南吟

这个教案很不错，但是我觉得需要更多的外部资源，让孩子们更好地了解地球的形状和内部结构。

    有10位网友表示赞同！

无关风月

这个教案很棒，但是我觉得需要更多的互动式学习，让孩子们更加活力地学习地球的形状和内部结构。

    有9位网友表示赞同！

軨倾词

这个教案很好，但是我觉得需要更多的实际实践，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有20位网友表示赞同！

请在乎我１秒

这个教案很不错，但是我觉得需要更多的多媒体元素，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有13位网友表示赞同！

七夏i

这个教案很好，但是我觉得需要更多的团队合作，让孩子们更好地学习地球的形状和内部结构。

    有13位网友表示赞同！

◆乱世梦红颜

这个教案很棒，但是我觉得需要更多的实验研究，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有16位网友表示赞同！

鹿先森，教魔方

这个教案很不错，但是我觉得需要更多的大规模项目，让孩子们更好地应用和深入理解地球的形状和内部结构。

    有9位网友表示赞同！

颓废人士

这个教案很好，但是我觉得需要更多的动手实践，让孩子们更好地理解地球的形状和内部结构。

    有13位网友表示赞同！