《高中化学：离子化合物电子式教学方案》
【知识与技能】了解电子公式的含义；学习使用电子公式来表示原子、离子和离子化合物。
【过程与方法】通过电子式的学习，从微观角度了解离子化合物的形成，学会使用化学术语（电子式）来研究化学。
【情感态度与价值观】通过离子化合物的电子学习，培养我们从宏观到微观、从现象到本质研究事物的认识和科学方法。
2、教学重难点
【要点】用电子式表示离子化合物。
【难点】用电子式表示离子化合物。
三、教学过程
(一)综述介绍
【老师】同学们，还记得我们初中时学过的原子结构的表示方法吗？
学生思考答案：原子结构示意图。
【教师】请学生回忆并画出H、Cl、Na、Mg的原子结构示意图。
[学生]一名学生在黑板上画画，其他学生完成练习本。
【老师】由于在化学反应中，一般都是原子最外层电子发生变化，为了方便分析化学反应的本质，我们引入了一个只代表元素原子最外层电子的公式，——个电子公式。 （板书）
设计意图：复习巩固旧知识，触类旁通引入新知识，帮助学生理解新知识。
（二）新课程教学
1.电子学的概念
[师]投影给出了电子式的定义：在元素符号周围用“·”或“”表示原子最外层电子的式子。
2. 电子写作
写出原子的电子式
【教师示范】根据上述原子的结构图，写出Cl的电子式。按上、下、左、右的顺序标记电子，有的会产生孤对电子。
[学生] 完成其他三个原子的电子公式。
简单的阴阳离子电子书写
【学生】参与并继续完成S、Mg对应离子的电子式。
写出简单阴离子和阳离子组成的离子化合物的电子式
[老师] 氯化钠由钠离子和氯离子组成。由钠离子和氯离子的电子式可得电子式为。同理可得MgS的电子式。
【学生】共同参与、共同完成。
（三）巩固提高
[师]Na2S和MgCl2的电子式怎么写？
【学生】尝试完成练习本上的题目。 （有的同学阴阳离子写位置有错误）
【教师】指出学生的书写错误并示范正确。指出书写电子式时，应根据物质的成键条件来书写。
（四）作业总结
摘要：师生共同总结电子式的概念以及原子、离子和离子化合物的电子式的书写。
作业：课后练习写出N、K+、CaO、CaF2的电子式，思考NaOH的电子式怎么写？
4、黑板设计
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用户评论
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