高中电阻测量方法分类汇总
大家好，今天小编来为大家解答高中电阻测量方法分类汇总这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1.电流表、电压表内外判断
2. 电阻表达
接收=U/I
3. 误差分析
内接法：电流表分压电压，测量值大于真实值。 Rx的电流是真实的，但电压是假的（太大，包括电流表的电压）。根据Rx=U/I，U偏大，Rx太大，即“大里面太大”。如果把电流表和Rx看成一个整体，如图所示，那么电流和电压都是真实的，但测得的电阻是串联电阻Rx+RA，绝对误差是RA，相对误差是RA/接收。
外接方法：电压表分流器，测量值小于真值，Rx的电压为实值，电流为假值（太大，包括电压表的电流），根据Rx=U/I，I太大，Rx太小，即“外小过小”。如果把电压表和Rx看成一个整体，如图所示，那么电流和电压都是真实的，但测得的电阻是并联电阻Rx·Rv/(Rx+Rv)，绝对误差是Rx- [Rx·Rv /(Rx+Rv)] 相对误差为Rx/(Rv+Rx)。
4、如果电流表或电压表的内阻已知，不存在系统误差，且能保证安全性和准确性，两种连接方法都可以。
例：（试触法）有未知电阻Rx。为了更准确地测量其电阻，采用(a)、(b)所示的两个电路进行测试。
使用(a)测量的数据是“2.7V，5.0mA”，使用(b)测量的数据是“2.8V，4.0mA”。那么，电阻的测量值更加准确，并且比真实值大或较小的情况是（C）
A.560，太大
B.560，太小
C.700，太大
D.700，太小
例：一位学生用伏安法测量了一个阻值为几十欧姆的电阻Rx。所用电压表的内阻为1k，电流表的内阻为0.5。学生采用了两种测量方案，一种是将电压表连接在图（a）所示电路的O、P两点上，另一种是将电压表连接在O、Q两点上。测量结果为两条U-I曲线如图(b)所示，其中U、I分别为电压表和电流表的指示。
回答以下问题：
(1) 用电压表跨过________两点测量图(b)中标记为II的线（填写“O、P”或“O、Q”）。
(2)根据所用的实验设备和图(b)，可以判断由图________(填“”或“”)得到的结果更接近被测电阻的真实值，结果为________（保留1位小数）。
(3) 考虑到实验中仪表内阻的影响，需要对(2)中得到的结果进行修正。校正后，待测电阻的阻值为________（保留小数点后1位）。
例：（电表内阻已知）用以下设备测量电阻R的阻值（900~1000）：
电源E有一定的内阻，电动势约为9.0V；
毫安表mA，范围0~2mA，内阻750；
电压表V，量程5V，内阻约2500；
滑动变阻器R，最大阻值约为100；
单刀单掷开关S，多根线。
(1) 为了更准确地测量电阻R的阻值，请在虚线框中画出测量电路原理图。
(2) 若毫安表的读数用I表示，电压表的读数用U表示，则
由已知量和测量量表示R 的公式为R=_____。
毫安表的内阻是已知的。毫安表既可以知道自己的电流，也可以知道自己的电压。因此，采用内接法即可得知分压情况。
回答：
电路图：
R=U/I-750
(1)安培法测量电阻
如果已知电流表的内阻，则可以将其用作电流表、电压表和定值电阻。
(1)如图(A)所示，当两个电流表所能测量的最大电压接近时，如果已知A1的内阻R1，则可以测量A2的内阻R2。
(2)如图(B)所示，当两个电流表的满偏置电压为UA2UA时，若已知A的内阻R，并在A上串接一定值的电阻R，则A的内阻R A 2 的值也可以测量R 2=I 1 ( R 1 + R 0 )/I 2
示例：一名学生想要测量微安计的内阻。可用的实验设备有：
电源E（电动势1.5V，内阻很小），电流表（量程10mA，内阻约10），
微安表（量程100A，待测内阻Rg，约1k），滑动变阻器R（最大阻值10），定值电阻R（阻值10），开关S，若干根导线。
(1)连接答题卡上图中所示的设备符号，绘制实验电路原理图；
(2)某一次测量中，微安表显示90.0A，电流表显示9.00mA。由此计算出微安计内阻Rg=990。
错误分析：
(2)伏安法测量电阻
如果电压表的内阻已知，则可以将其用作电流表、电压表和定值电阻。
（1）如图（A）所示，当两个电压表的满偏置电流接近时，如果已知V的内阻R，则可以测量V的内阻R=U2R/U
(2) 如图(B)所示，两个电压表的满偏置电流Iv
示例：使用伏安法测量电阻的外部电路如图：所示
将待测电阻Rx与电压表V1(内阻RV1)并联，再与电压表V2(内阻RV2)串联；滑动变阻器R0接分压型（多次测量减少误差）；合上开关S，移动滑块P，电压表V1、V2分别指示U1、U2。根据电阻的概念和串并联电路的规则，Rx的测量值为
误差分析：对比伏安法测得的电阻，可以看出，伏安法测得的：伏电阻法【公式（1）、（3）】不存在测量系统误差【公式（1）、（3）】。 (3)]，仅仪表的读数误差（随机误差）；因此，电压表采用伏特法可以准确地测量电阻。伏安法测量电阻的内法和外法都存在测量系统误差和表读数误差（随机误差）；因此，伏安法可以近似测量电阻，必须根据系统误差的大小选择内部或外部方法。公式，然后比较准确地测量电阻
例：在测量定值电阻阻值的实验中，提供的实验设备如下：电压表V（量程3V，内阻r=3.0k），电压表V2（量程5V，内阻r2=5.0k） ）、滑动变阻器R（额定电流1.5A，最大阻值100）、被测电阻Rx、电源E（电动势6.0V，不含内阻）、单极开关S、导线数根。
回答以下问题：
（1）实验中应采用滑动变阻器连接（填写“限流”或“分压”）；
(2)完成虚线框中的电路原理图；
(3)根据下表中的实验数据（U和U2分别为电压表V和V2的指示），将数据点填入图（a）给出的方格纸上，并绘制U2-U图像；
(4)由U2-U1图像，求出被测电阻的阻值Rx=__（结果保留三位有效数字）；
（5）完成上述实验后，如果还想继续用这个实验原理测量另一个定值电阻R（阻值约为700）的阻值，且要求实验精度尽可能高，且不需添加额外的设备，请在图（b）的虚线框中画出改进后的电路图。
(3)伏阻法测量电阻（略）
(4)电流法测量电阻(略)
2、测量电表内阻最常用的方法是——半偏置法。
例：（2023·海南卷）用如图所示电路测量量程为100 A、内阻约为2 000 的微安表的内阻。所用电源的电动势约为12V。有两个电阻盒可选，R（09 999.9 ）、R2（099 999.9 ）
(1) RM 应选择________，RN 应选择________。
(2) 根据电路图，完成物理连接。
(3)下列操作的合理顺序是________。
将变阻器滑动头P移至最左侧，调节RN至最大值；
闭合开关S2，调节RM使微安表半偏，读取RM的阻值；
打开S2，关闭S，调节滑头P至一定位置，然后调节RN，使表头完全偏置；
断开S、S2，拆下电线，整理设备。
(4) 图为RM调节后面板。被测仪表的内阻为________，测得的值为________（填“大于”、“小于”或“等于”）真值。
（5）将微安表转换成量程为2V的电压表后，若某一时刻测量指针指向图中所示位置，则待测电压为________V（保留3位有效数字）。
(6)在某采用半偏法测量表头内阻的实验中，断开S2，在表全偏时读取RN值。当滑头P保持不变，S2关闭时，调节电阻箱RM，使仪表半偏。读RM，若认为OP间电压不变，则微安表的内阻为________（用RM和RN表示）。
3、最直接的电阻测量方法——多功能电表测量方法
欧姆表基于闭路欧姆定律
测量原理如图7所示。表头G为电流表，内阻为Rg，满偏置电流为Ig，电池电动势为E，内阻为r，电阻R为可变电阻器，也称为可调电阻器。零电阻，Rx 是被测电阻。当Rx改变时，电流I相应改变。每个Rx值对应一个当前值。直接将I值对应的Rx值标记在表盘上，即可从表盘上读取。直接读取被测电阻的阻值。
例：（2022·湖南卷）小萌自制了一个两档欧姆表（“1”“10”）。其内部结构如图8所示。R为调零电阻（最大阻值为Rm），Rs、Rm、Rn为定值电阻（Rs+Rm）
(1)将短路，接通单刀双掷开关S、m，电流表G指示Im；保持电阻R滑块位置不变，接通单刀双掷开关S和n，电流表G指示数字变为In，则Im________（填“大于”或“小于”）In。
(2) 连接单刀双掷开关S和n。此时欧姆表的档位为________（填“1”或“10”）。
(3) 若由“1”档切换至“10”档，调整欧姆零点（欧姆零点在电流表G满偏置刻度处），调零滑块电阻R应________（填写“向上”或“向下”）调整。
(4)将欧姆零点调整到“10”档位后，在之间接一个阻值为100的定值电阻R。稳定后，电流表G的指针偏转至满偏置刻度的2/3并移除R。将待测电阻Rx连接在之间。稳定后，电流表G的指针偏转至满偏置刻度的1/3，然后Rx________。
4、最准确的测量方法——当量替代法
例：（2022·山东卷）一名学生利用实验室现有设备设计了一个测量电阻阻值的实验。实验设备：
干电池E（电动势1.5V，内阻未知）；
电流表A（量程10mA，内阻90）；
电流表A2（量程30mA，内阻30）；
定值电阻R（阻值为150）；
滑动变阻器R（最大阻值100）；
待测电阻Rx；
开关S，一些电线。
测量电路如图所示。
(1)断开开关，接通电路，将滑动变阻器R的滑块调节至阻值最大一端。将定值电阻R接入电路；关闭开关并调整滑块位置。使电流表指针指向满刻度的1/2。该学生选择的电流表是________（填“A”或“A2”）；如果不考虑电池的内阻。此时，连接电路的滑动变阻器的电阻值应为________。
(2)关闭开关，保持滑块位置不变。将R 替换为Rx。合上开关后，电流表指针指向满刻度的3/5，则测得Rx值为________。
（3）本实验不考虑电池内阻，其对Rx测量值的影响为________（填“是”或“否”）。
5.最独特的测量方法：——计修改方法
在测量电阻的实验中，如果给定电表的量程太大或太小，给定电阻的阻值等，往往需要对电表进行修改，使用“反串”电表。 ”或利用串联、并联法则测量被测电阻。例如，当题目中给出某个电流表或电压表的内阻值时，往往表明该表可以“反串联”使用；一旦题目也给出了定值电阻或者电阻盒，往往说明可以做到。电表改造。
例：（2022·国家A级论文）一名学生想要测量微安表的内阻。可用的实验设备有：电源E（电动势1.5V，内阻很小）、电流表（量程10mA，内阻约10）、微安表（量程100A，待测内阻Rg，约1 k）、滑动变阻器R（最大阻值10 ）、定值电阻器R（阻值10 ）、开关S 和几根电线。
(1)连接图中所示设备符号，绘制实验电路原理图。
(2)某次测量时，微安读数为90.0A，电流表读数为9.00mA。由此可计算出微安表的内阻Rg=________。
六：惠斯通电桥电阻测量
方案一：如图(a)所示，
先闭合开关S，然后调节电阻箱R2的阻值，使开关S闭合时，电流表G的指示为零。知道定值电阻R和R的阻值，就可以得到电阻R。
（1）关于实验中电流表G的选择，下列说法正确的是（）
A、电流表的零标记在表盘的左侧
B、电流表的零位标记在表盘中央
C、电流表灵敏度高，不需要准确读取电流。
D、电流表灵敏度高，能准确读取电流。
(2)如果实验时电流表G没有连接，但其他电路连接良好，则调节电阻箱R2。当（R2/R）>（R/R）时，B、D点电位关系满足B___D（填入“”、“”或“=”）。
方案二：在方案一的基础上，将R和R换成一根粗细均匀的电阻丝，将电阻盒R2换成定值电阻R，如图（b）所示。
(3)合上开关S，调整触头D的位置，使触头D按下时，电流表G的指示为零。定值电阻R的阻值已知，用刻度尺测量l1和l2，则电阻R=___。
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用户评论
真的太棒了！刚好要学习电子电路实验，这篇文章解释得很清楚，把那些常用的測電阻的方法都罗列出来了，还有各种场景下的应用示例，我终于明白怎么用万用表的不同的档位去测试了。感谢作者分享！
有12位网友表示赞同！
高中物理课上测电阻确实挺烦的，这个方法总结太棒了！虽然学的是电子电路理论，但我更喜欢用实践来巩固知识，现在明白了怎么选用合适的测电阻方法，实验起来也能轻松不少。
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我以前也经常遇到测电阻的时候不知道怎么操作，参考书上写的复杂又记不住. 刚好看到这篇博文就解决了我的困扰，简单易懂的介绍加上图示说明，让我快速上手，而且还能区分不同的测电阻方法适用场景，太优秀了！
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高中老师讲的測電阻方法都觉得抽象难懂，幸亏看到了这篇总结，把很多常用的方法都归纳整理了一下，还有详细的步骤和图示说明，现在看来就简单多了，感觉自己马上就能掌握测电阻这门技术了。
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学习电路的时候经常需要测电压、电流这些参数，这篇博文介绍了很多测电阻的方法，对于初学者来说确实很方便，希望以后能再分享一些电子电路基础知识！
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总结写的还不错，但我觉得图示可以做的更清晰易懂一点。比如在描述使用万用表测试电阻的时候，可以标明电阻档的范围和相应的测量精度，这样对于初学者来说理解起来会更容易。
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文章整体不错，但缺少一些细节介绍。例如，不同类型的测试元件 (如半导体、电容) 对应的测电阻方法是否有所区别？这方面能多补充一点信息更完善。
有19位网友表示赞同！
虽然写得很详细，但我还是觉得有些方法不太实用，特别是对于那些比较复杂的电路来说，用万用表直接测量电阻可能不够精确。能不能再多介绍一些其他更先进的测电阻方法，比如使用LCR测试仪？
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总结的好，但没提到校准问题吧？测电阻的时候如果仪器没有校准的话，结果会非常不准确。希望作者能再补充一下关于仪器校准的方法和步骤。
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文章里提到的很多测试方法都涉及到电路原理的理解，对于一些基础知识不太熟悉的同学来说可能比较难懂。建议作者能够多添加一些理论解释，让初学者更容易理解测电阻的原理和方法
有18位网友表示赞同！
总而言之，这篇博客总结了很多高中常见的测电阻方法，对入门者很有帮助。相信对于想要更深入学习电路实验的学生来说，也可以从中获得启发。
有17位网友表示赞同！
作为一名初中生，我还在学习电子基础知识，这篇文章对我来说非常有用！我已经迫不及待想把测电阻的方法在实际操作中尝试一下了，期待能够亲身体验电路实验带来的乐趣。
有20位网友表示赞同！
感谢作者分享这么实用的知识！我现在才发现测电阻其实可以这样简单易懂的学习！这篇文章让我对电子电路有了更深的了解，也激发了我进一步学习电路专业的兴趣。
有7位网友表示赞同！
测试电阻的确是做实验的小技巧之一，希望以后能够遇到更多像这样简明扼要、知识点丰富的博文，帮助我们更好地掌握相关技能。
有9位网友表示赞同！
我虽然不修电子技艺，但看这篇文章还是觉得很有用。对于生活中一些小故障的维修，也许能利用这些测电阻方法来找到问题所在吧？
有7位网友表示赞同！
感觉这篇博文缺少了一些实际案例分析。如果能结合具体的电路实例解释不同测电阻方法的使用场景，能够让学习者更直观的理解和记忆这些知识点，效果会更好。
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